2017版《网页开发基础》黄海平

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1、《网页开发基础》课程教学大纲一、课程说明课程编号:********课程名称:网页开发基础课程简介:本课程主要介绍在互联网中关键的用户UI信息展示技术—---网页,基本核心知识包括HTML、CSS和javascript等,简单易学且功能强大,是后续Web应用开发的入门课程。课程类别:专业必修课学时/学分:72学时/3学分先修课程:计算机操作基础适用专业:软件工程(移动应用开发)教材、教学参考书:《HTML、CSS和javascript基本教程》二、课程设置的目的意义随着现代互联网技术的演进,越来越重视用户体验,以HTML、CSS和JavaScript三要素为

2、核心的网页开发技术已成熟运用的各种网络程序中,其涵盖的知识面非常广,既有具体的技术,又有抽象的理念,目标是把网站的界面更好地呈现给用户。通过本课程的学习,能够由浅入深、循序渐进、从相关技术的基本语法到关键应用,并能够结合开发案例进行实际网页开发的设计和实现。该课程学习效果的好坏不仅直接影响后续课程的学习效果,而且影响学生实践动手能力与创新意识培养的效果。三、课程的基本要求本课程是软件工程专业的一门软件开发基础课程,为后续课程提供基本的软件开发基础。本课程的主要任务是:HTML语言基础及最新标准、基本的文字和段落的格式化,列表、图表、超链接、图像等HTML元

3、素的使用,CSS的设计理念和高级应用,CSS常用概念如盒模型、选择器、常见属性及最新标准,表格、框架和表单,JavaScript基本语法和事件处理,DOM和BOM的标准和常用对象等,教学中注意结合综合案例的设计和实现,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计(含教学方法、教学手段)理论实践第1章开发技术综述422Web的起源;Web前端开发的由来;Web前端开发所涉及的内容;Web前端开发工具介绍;常见浏览器及Web前端开发涉及的标准。软件开发环境的搭建及使用简单介绍理论

4、内容,实际演示网页的建立、展示与调试。第2章HTML基础422HTML文档的结构及其各个组成部分,熟悉和掌握头部、主体、常用标记、常见属性、语法及规范;HTML的兼容性及其测试方法。第3章格式化文字与段落422HTML的常见文本标记和段落标记合理选择HTML标记通过教学案例分析和比较不同格式化文字与段落方案的优劣。第4章列表422HTML中列表的常见标记及其分类合理选择HTML标记结合教学案例展示HTML文档中列表的实现方案第5章超链接422创建超链接的方法;超链接的路径;超链接的分类;超链接与其样式设置结合教学案例展示第6章图像与多媒体文件422图像标记

5、、滚动文字标记、多媒体音视频标记及其常见属性设置;结合教学案例展示第7章CSS+DIV基础844CSS的特点及几种设置方法;CSS属性中的单位;CSS文字样式;CSS精细排版样式;CSS背景与颜色;CSS的继承和重叠;CSS标准及其最新进展;CSS的浏览器兼容性及其解决方案;CSS盒模型;DIV的创建和使用方法;网页标记的块元素和行内元素的区别;DIV标记和结合教学案例展示SPAN标记的区别和使用;DIV的嵌套;CSS+DIV实现网页排版设计。第8章表格422表格标记及常见属性结合教学案例展示第9章框架422框架集的设置;浮动框架;框架与超链接关联结合教学

6、案例展示第10章表单422常见表单的标记及其属性结合教学案例展示第11章JavaScript基础844JavaScript概述;JavaScript程序设计,包含标识符和变量、运算符和表达式、程结合教学结合教学案例展示案例展示序控制结构、函数等;第12章JavaScript事件处理848JavaScript事件概述;表单事件、鼠标事件、键盘事件、窗口事件的JavaScript编程;第13章BOM和DOM844浏览器的BOM中的常见对象及其使用方法;HTMLDOM模型及其访问和修改方法。结合教学案例展示第14章综合网站的构建与发布844网站结构设计;网站的设

7、计与实现;二级页面设计;理解网站的整体结构结合教学案例展示Web服务器安装和发布。注:实践包括实验、上机、课内、课外等五、实践教学内容和基本要求实践教学内容主要有:NotePad编写基本网页的方法;文本和段落格式化的常用方法;常用列表的作用和创建方法;超链接的创建方法;多媒体标记的创建和使用方法;CSS引用的几种方法;创建CSS+DIV页面布局;表格的创建方法;表格的常见样式属性;框架的创建方法和常用属性;表单常见输入控件;JavaScript的基本语法和程序开发;JavaScript与网页内容的交互方法;常用的JavaScript事件编程方法;CSS盒模

8、型;CSS中有关网页元素定位的方法;Web服务器的安装和配置方法实

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