2015教案模板及要求

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1、第周星期（总）第节年月日课题教学目标 教学重点教学难点教学具可以写：课件、小黑板、教学挂图、录音机、实物及各种学具等教学反馈教学过程︵含板书设计︶第一课时教学过程︵含板书设计︶第二课时教学反思备注：1、一课一反思，教学过程版面不够可自行增设。2、排版要整齐。3、老教师可以手写教案，其他教师按以上模板写详案。教案检查的要求一.统一要求教案要统一封面、字体、字间距、打印后装订成册。教案封面写上校名、学期、科目、年级（上、下册）、任课教师姓名、班级、启用的时间。教案应双面打印，标上页码。二.一课一案1.教案撰写及任课学时符合常规要求，与教材同步，内容完整、格式

2、规范。教学目标（10%）教学重难点（10%）大部分的重点、难点应该是分开的教学过程设计（70%）应完整、详细，有导入、新授、总结、拓展、作业布置等环节板书设计（10%）语、数、英、图、音每课都有，数学练习课容易漏写；美术有精美范画；音乐配有重点学习内容的音节插图；体育有手绘“活动组织图”。2.语文每篇课文、每个学习园地、口语交际·习作、回顾拓展；数学练习课、单元复习课、期末复习课都要有教案。三．二次备课在教案中有二次备课的书面记录，如重点部分用笔勾画圈点，页边写着调整后的教学环节、课堂练习、板书设计、课外拓展等内容，能体现不同程度的个性备课过程：对好的有

3、总结提炼，对不好的有修改的记录。充分发挥电子教案的优点，既能借鉴他人经验，共享资源，又有个人的深入思考，切合本人、本班学生的教学实际，使备课更有实效。四.教学反思每课后面（语文每篇课文）都有教学反思（30—100字左右），对教学内容、教学目的、教学方法的运用进行总结，体现自己教学过程中的亮点或不足、今后的改进方向等等。五.检查记录教导处开学初、学期末对教案进行两次检查，签字（盖章），有等级评定和较为详细的评语（对好的给与肯定，不足的给出指导性意见。），并有汇总表。