初中文言文翻译 技巧

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1、初中文言文翻译教案（文言文阅读）一、知识链接：翻译要求       1、文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，要忠于原文。“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”指译文要优美自然，生动、形象，完美地表达原文的写作风格。　　2、文言文翻译的原则　　文言文翻译过程必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应

2、用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。二、知识补充：特殊文言句式1、判断句：古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“…者，…也”，“…，…者”，“…，…也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。 2、省略句：句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有： （1）省略主语：a承前省渔人甚异之……（渔人）便舍船，从口入b蒙后省c对话省例《曹刿论战》（此）忠之属也。（《曹刿论战》） （2）省略谓语或省略动词：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓

3、）而竭。（《曹刿论战》） （3）省略宾语：投（之）以骨。（《狼》） （4）省略介词：林尽（于）水源。（《桃花源记》）  （5）省略量词：文言文中数词后常省略量词：孔子东游，见两（个）小儿斗 3、倒装句：倒装句主要有四种： （1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。 （2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”

4、，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 （3）定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。例：“予谓菊，花之隐逸者也。”“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花” （4）介宾结构后置。 a、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢” b、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后

5、置。译为“把骨头扔给它” 4、被动句：主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。 （1）没有标志词语，意念上的被动帝感其诚，命夸娥氏二子负二山被……所感动 （2）有标志词语 a“为”表被动国险而民附，贤能为之用 b“为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被……吞掉”c“于”表被动管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。 5、固定格式。初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。 （1）“不亦……乎”相当于“不是……吗”学而时习

6、之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不易君子乎？ （2）“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”例：……如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山怎么样呢？”其如土石何即“能把土石怎么样呢” （3）“以……为……”相当于“把……当作……”例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……” （4）“何……为”相当于“为什么要……呢”“为什么会……呢”例：此何遽不为福也 即“为什么不会变成福呢” （5）何以例：何以战二、学法指导：翻译方法（借助句型结构）　（一）直。即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词

7、、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。例：“清荣峻茂，良多趣味。”译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”　（二）意。即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。　　1、互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关”。例2：“将