2019_2020学年高中历史第5单元现代中国的科技与文化第15课新中国的教育事业学案北师大版

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1、第15课　新中国的教育事业课程标准1.了解我国教育发展的史实。2．理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。重点难点1.人民教育事业的发展历程、政策和成就，“科教兴国”的原因和影响。2．理解教育、科技、经济三者之间的关系。一、奠基时期的教育事业1．拉开序幕：第一次全国教育工作会议(1)背景：新中国成立初期，百废待兴，发展教育、培养人才成为紧迫任务。(2)内容①借鉴苏联经验，建立人民教育事业。②确定教育必须为国家建设服务，学校必须向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。(3)措施①对高等学校的院系和课程设置进行调整

2、。②1951年颁布《关于改革学制的决定》，对各类学校的学制进行改革，形成了新的教育系统。2．教育方针(1)背景：1956年社会主义三大改造完成后，我国进入全面建设社会主义时期。(2)制定：1957年毛泽东明确提出：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。(3)意义：为新中国的教育事业确立了社会主义教育方针。判断正误(1)新中国教育方针是在第一次全国教育工作会议上制定的。(　×　)(2)第一次全国教育工作会议确立了教育要为国家建设服务，学校要向广大农民开门，大力提高人民

3、的文化水平的决策，为创建社会主义教育拉开了序幕。(　×　)3．成就(1)到1965年，中国初步形成了比较完整的国民教育体系。(2)为国家造就了一大批人才，基本上满足了当时各项事业发展的需要，促进了科技、经济和社会的全面发展。思维点拨新中国的教育方针提出的背景：三大改造基本完成，社会主义制度初步建立，中国进入全面建设社会主义时期；工人阶级与资产阶级的矛盾已经解决，人民内部矛盾的处理成为国家政治生活的主题。二、“文化大革命”对教育事业的冲击1．表现(1)各地大中小学“停课闹革命”。(2)“红卫兵”大串联。(3)高

4、考制度被废止。(4)知识青年“上山下乡”。(5)“教育革命”。2．影响教育事业受到极大破坏，各行各业人才奇缺，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大。问题思考材料　改革教育……以利于巩固和发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。——《关于无产阶级“文化大革命”的决定》思考　材料中对我国的教育作出了怎样的错误估计？革命的结果如何？提示　估计：认为资产阶级知识分子已经统治了学校，必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。结果：“左”倾错误统治了教育阵地

5、，教育事业遭到了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面；严重影响全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。三、新时期教育事业的发展1．背景(1)“文化大革命”结束后，国家对教育工作进行了拨乱反正。(2)中国共产党十一届三中全会以后，随着中国改革开放历史新时期的到来，教育事业开始进入蓬勃发展的新时期。2．措施(1)1982年，中共十二大把教育列为经济、社会发展的战略重点之一。(2)1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，加快了教育改革的步伐。(3)1985年

6、，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定：要把教育摆到战略重点的地位。(4)1987年，中共十三大明确了教育优先发展的战略地位。(5)1999年，提出《面向21世纪教育振兴行动计划》，促使中国教育事业迈上新的历史发展阶段。3．成就(1)基础教育蓬勃发展①1986年，国家实施义务教育法。②到2000年，中国基本实现了普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。(2)中等教育实行普通教育与职业教育并举的方针，得到高速发展。(3)高等教育大发展①形成中央和地方政府两级管理、分工负责的新管理体制，提高了教学质量和效益。

7、②扩大高等教育的招生计划，使高等教育规模发生历史性变化。③实施“211工程”，取得了显著成果。④成人教育取得巨大成就。归纳总结现代中国教育事业的经验教训及对策1．经验教训(1)切实落实优先发展教育的战略地位和实施“科教兴国”战略。(2)坚持教育的社会主义方向，为国民经济发展和社会进步服务。(3)发展教育事业要从基本国情出发。2．对策(1)在科技进步日新月异、综合国力的竞争日趋激烈的国际背景下，只有提高劳动者素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。(2)把基础教育放在更加重要的战略地

8、位；推动高等教育持续发展；加大西部地区教育和落后地区教育发展的支持力度。中华人民共和国成立初期的教育与经济建设唯物史观认为，经济基础和上层建筑是对立统一的。一方面，经济基础决定上层建筑；另一方面，上层建筑又能对经济基础起反作用。中华人民共和国成立之初，我国经济发展急需提高人民的文化素质，培养建设方面的专门人才，我国明确人民教育的发展方向，确立了两种教育制度。中华人民共和国成立初期的教育成就为经济建设