《autocad》课程标准设计模板

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1、《AutoCAD》课程标准一.课程信息课程名称:AutoCAD课程类型:(汽车运用技术专业基础必修课)(注:可填“专业核心课、支撑课”等)课程代码:()授课对象:(工科类专业)学分:(2学分)先修课:(机械制图,机械基础)学时:(32学时)后续课:(无)制定人:叶树高制定时间:2011年6月20日星期一二.课程性质、任务和目的AutoCAD课程是高职高专院校理工类各专业必修的一门重要的基础课。通过本课程的学习,学生将较系统地获得大纲所列内容的基本知识、必需的基础理论和常用的技术方法,为学生在工程设计等领域的应用日趋广泛,利用计算机的高效、快速、准确的计算和绘图能力,结合设计人员的经验和知识

2、已成为今天完成工程设计的主要手段。通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的,能力培养要贯穿教学全过程。本课程关于能力方面的要求是:逐步培养学生具有比较熟练的基本运用能力、自学能力、综合应用所学知识去分析问题和解决问题的能力、初步的设计能力。教学中要认真探讨和贯彻“以应用为目的,以必需够用为度”的教学原则。教学重点要放在“理解概念,强化应用,培养技能”上。执行大纲时,要注意以下几点:1.理解部分概念,掌握常用工具的使用方法和技巧2.对与实际应用联系较多的基础知识、基本方法和基本技能应重点加强。3.注重基本运算的训练,不追求强行记忆,重在培养学生应用水平和自学的能力。三.课程设计(一)

3、.课程目标设计(1)能力目标1)了解计算机绘图的预备知识;2)掌握绘图软件的基本操作;3)掌握绘图软件的绘图功能;4)掌握绘图软件的编辑功能;5)掌握绘图软件的显示控制及目标捕捉功能;6)掌握绘图软件的图层、颜色、线型的配置功能;7)掌握绘图软件的图案填充功能;8)掌握绘图软件的书写文字功能;9)掌握绘图软件的尺寸标注功能;10)掌握图块和属性功能;11)掌握绘图软件的基本查询和其他实用功能。(2)知识目标理论教学应以教学基本要求为依据,在课程内容的选取上既考虑人才培养的应用性及专业特点,又使学生具有一定的可持续发展性。教学中应认真贯彻“以应用为目的,以必需够用为度”的原则,教学重点放在“

4、掌握概念,强化应用,培养能力,提高素质”上。通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的,能力培养要贯穿教学全过程。教学中要结合教学内容及学生特点,选择适宜的教学方法与教学手段,有意识、有目的、有重点地营造有利于学生能力发展的氛围,启发学生思维,促进学生能力的提高。(二)。课程课时分配课时分配表序号课题名称学时分配总学时讲授实践备注1初始autocad22理论实践为一体2Autocad操作基础223平面设计图形444尺寸及技术参数445制作版图及三维基础226综合编辑与图形管理工具447三维造型简介228图形的输入与输出229综合练习44合计26机动6总计32四.课程的主要内容与学时分

5、配1、课程教学内容第一章概论1、阐述计算机辅助设计产生及发展背景,在各行各业的应用情况,发展趋势。2、介绍CAD操作环境、操作界面、基本操作、绘图环境的设置,绘图的一般流程等。第二章基本绘图命令1、直线、射线、参照线、矩形、正多边形、圆、圆弧、样条曲线、点、椭圆、徒手线、二维填充、宽线等基本要素的绘图命令和操作方法。2、对象捕捉、对象追踪、极轴追踪、正交模式、栅格捕捉等概念和操作方法。1、选择对象、夹点编辑、删除、放弃、重做、恢复等命令的操作方法。2、复制、镜像、阵列、偏移、移动、旋转、比例缩放、拉伸、拉长、修剪、延伸、打断、倒角、圆角等命令和操作方法。3、多段线和多线编辑、样条曲线编辑等

6、命令和特性匹配、特性修改等命令和操作方法。第三章文字标注及尺寸1、文字式样设置、文字注写、特殊文字输入等命令的操作方法。2、文字编辑、改变文字式样等有关命令和操作方法。1、尺寸组成、标注步骤等概念及尺寸样式设定。2、各种常用尺寸标注、形位公差标注的有关命令和操作方法。3、尺寸编辑的方法。第四章图案填充1、图案填充的基本概念与操作方法。2、图案填充编辑、图案填充分解等命令和操作方法。1、显示控制概念。重画、重生成、显示缩放、实时平移、鸟瞰视图的有关命令和操作方法。2、命名视图、平铺窗口、显示图标、属性显示控制、文本窗口控制、显示精度设置、填充模式转换的有关命令和操作方法。第五章块及外部参照1

7、、块的基本概念。块的创建、插入、保存等命令的操作方法。2、块属性、块编辑、引用另一图形文件的操作方法。3、外部参照的概念,引用外部参照的有关命令和操作方法,外部参照在位编辑的概念和操作等。第六章设计中心、查询及辅助功能1、设计中心窗口、用途及其操作方法。2、CAD的时间、状态、列表、坐标、距离、面积、质量特性等查询功能,以及计算、清除、重命名、核查、修复、窗口排列格式等辅助功能等。第七章图形输出与输入1、模型空间、图纸空

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