【语文S版】2019学年四年级上册语文：6 观潮教案1

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1、【语文版】（新版）2019年秋季四年级上册语文：精品教案6观潮　这是一篇以杭州湾钱塘江大潮为主题的课文,文章层次分明,其生动优美、富有感染力的语言把雄伟壮观的钱塘江大潮描述得有声有色、气势非凡,读来使人身临其境,深受震撼.真是一篇学生喜欢的佳作美文.　　教学目标：　　认知目标：认真读读课文,学习生字新词,了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的不同景象及特点,从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观.引导学生进一步认识“潮汐”的成因及相关知识.　　情感目标：使学生在钱塘江大潮的震撼中,陶冶身心,从而激发学生对钱塘江大潮、乃至祖国的大好河山、锦绣风光的

2、无比热爱.　　技能目标：引导学生能深情朗读课文,背诵课文3、4小节.学着按时间写作的办法仿写片段《雷雨》.　　教学重点：　　　1、使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观.　　　2、理解并主动积累课文中生动优美的语言,并读出感情.　　教学难点：　　　1、使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观.　　　2、仿写一个片段《雷雨》.　　教学过程：　　一、导入：　　　1、同学们,爱旅游吗？哪些地方的景象给你留下了深刻的印象？　　　2、大家能用平时积累的语句来描绘这些令自己难忘的景象,真不错,老师也积累了一段与大家一起分享.老师深情背诵课文3、段.【语文版】（新版）2

3、019年秋季四年级上册语文：精品教案　　　3、出示课题,齐读.　　二、整体感悟：　　　1、同学们听了老师的诵读,对钱塘江大潮留下了什么印象？　　　2、请同学们也来读读课文,看看课文是按什么顺序写的,划出文中自己喜欢的语句,反复读读,推荐给同桌.　　　3、师按学生回答归纳板书：“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”.　　　4、交流学生喜欢的语句,及时纠正读音.并让学生说喜欢的理由.　　三、精读课文：　　　1、钱塘江大潮为什么会被称为“天下奇观”.（并板书）我们一起去看看.　　　2、指名读课文第2节,你读懂了些什么？师归纳板书：江面平静,人山人海、昂首东望.　　　3、“

4、望”字在课文里除了看,还有一层意思——等着、盼着.该怎样读读人们的这种心情？出示图片“江面平静”,配上音乐,学生自己读读.　　　4、交流读,引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来,注意及时请学生评价朗读的情况.　　　5、师生对读,请学生体会朗读成功的原因,总结学法.　　　　理解重点词句.　　　　读出人们的心情.　　　　选择合适的音乐.　　　6、自由读读3、4小节,在学习小组中按学习方法自学课文.　　　7、交流理解的词语,并读读该句句子.　　　8、师归纳板书：闷雷滚动,出现一条白线,人声鼎沸、沸腾.　　　9、重点交流“那条白线很快地向我们移来,逐渐

5、拉长,变粗,横贯江面.再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙.浪潮越来越近,【语文版】（新版）2019年秋季四年级上册语文：精品教案犹如千万匹白色的战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.”抓住比喻,理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词　　　10、体会人们的心情.板书.配乐诵读,学生自由选择音乐,组成小组读读.　　　11、集体学习课文最后一节师生对读.　　四、拓展、探究　　　1、关于钱塘江大潮,你还想了解些什么,引导学生网上学习.并试着向外国游客介绍一下“你眼中的钱塘江大潮”,并把自己的观点介绍具体.　　说话练习：“钱

6、塘江有着（）的大潮.（）.　　　2、仿写《雷雨》　　　　出示媒体“雷电交加”的景象.　　　　出示要求：运用恰当的语句写出雷雨的气势.　　五、回家作业：　　　1、想象雷雨前、雷雨后的景象,把短文写完整.　　　2、收集世界奇特景观的资料、图片.　　附板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观潮　　　潮来前　　　　　　潮来时　　　　　　　　　　潮退后　　　江面平静　　　　　出现白线　两丈多高的白色城墙　　余波西去、恢复平静　　（看）浩浩荡荡　　（听）山崩地裂【语文版】（新版）2019年秋季四年级上册语文：精品教案　昂首东望人声鼎沸、沸腾　深深震撼　　　　　　

7、回味、赞叹“天下奇观！”