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1、【湘教版】2019学年六年级上册语文：精品教案全集课时教案课题：14神奇的丝瓜第1课时课型：新授编写时间年月日执行时间年月日教学目标：1．学会本课7个生字,能正确读写“茁壮”“瓜藤”“凸出”“杞人忧天”等词语.2．有感情地朗读课文,理解课文内容.3．抓住课文重点词句,体会丝瓜的神奇.4．培养学生热爱大自然的情感,学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方法.重点：抓住课文重点词句,体会丝瓜的神奇.培养学生热爱大自然的情感,学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方法.难点：培养学生热爱大自然的情感,学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方法.教学准备：录音机图
2、片教学过程：一、激趣导入1．看到课题,你有了什么想法？2．课件出示丝瓜的图片,说一说丝瓜的外形特点,介绍一下丝瓜.二、初读课文,整体感知1．学生自主学习生字,朗读课文.2．交流学习效果,提出不理解的词语,联系上下文理解它的意义.3．把课文读通读顺,感知课文内容.4．选择自己喜欢的方式再读课文,批注【湘教版】2019学年六年级上册语文：精品教案全集想一想丝瓜的神奇表现在哪些地方.（可以在书上作批注.）三、细读课文,感悟丝瓜的神奇1．看看课文是怎样描写丝瓜的神奇的.请大家默读课文以后找出描写丝瓜的语句.2．指名读,感受丝瓜的神奇.3．小组讨论：引导学生抓
3、重点汇报体现丝瓜的神奇的语句.A．随意种上却茁壮成长.B．生长神速,让人难以相信.C．能让无法承担重量的瓜停止生长.D．能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,E．能让悬垂的瓜平身躺下.4．美读课文,体会丝瓜的神奇.四、课堂小结让学生自己谈学习的收获,主要从理解课文方面谈.课时教案课题：14神奇的丝瓜课型：新授编写时间年月日执行时间年月日教学目标：1、理解课文的内容,进一步感悟丝瓜的神奇.2、使学生知道文章写得生动具体的原因.重点：抓住文中重点词句,理解课文内容.难点：学习作者的表达方法.教学准备：课件相关的文字图片资料教学过程：批注【湘教版】20
4、19学年六年级上册语文：精品教案全集一、复习导入1．有感情地朗读课文,说一说丝瓜的神奇之处.2．说一说：课文是用怎样的方法写出丝瓜的神奇的.二、品读词句,进一步感悟与交流“神奇”.1．课件出示下列句子,学生讨论交流.A．过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮.B．丝瓜藤竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼.C．这样细的藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使叶子长得又肥又绿,给土墙增添了活力与生机.2．全班汇报交流引导学生抓住重点语句,谈理解,讲体会,指导有感情的朗读.A．“竟然”的“竟”是什么意思.B．丝瓜为什么会出乎作者的意料？C
5、．“竟然”的“竟”表达了作者怎样的思想感情？有什么作用.（丝瓜的神奇通过作者的担心一步步引出来.作者越担心就越能表现丝瓜的神奇,这是一种衬托的写作手法.）3．你们知道作者每一次担心什么,为什么担心吗？4．学生交流,教师小结.三、配乐朗读,体会情感.1．把自己感受最深的句子画出来多读几遍.2．美读课文,体会丝瓜的神奇以及作者对丝瓜的喜爱之情.四、探究提高,课堂小结1．总结文章的写作手法,概括全文内容.2．让学生自己谈这节课学习的收获,主要从体会词句方面谈.板书设计：【湘教版】2019学年六年级上册语文：精品教案全集14．神奇的丝瓜瓜籽神奇（旺盛的生命力
6、）瓜秧丝瓜
