2019人教精通版英语五上Unit 4《Where do you work》（Lesson 20）教学设计

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1、【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计Lesson20教学设计一、教学内容与分析1.Justpractise本部分为第19课的延伸,为学生呈现了两组对话练习,并提供cinema,bank,hotel三个场景单词供学生替换练习.学生通过练习与同学进行简单沟通,达到熟练使用所学句式及对话的程度,并能够根据不同场景进行相应的语言交流.2.Justwrite根据本部分要求,学生能够听、说、读、写核心词汇work,study,cinema,并能够在四线格中规范书写.理解并运用主要句型Wheredoyoustudy?IstudyatSunn

2、ySchool.并利用语境、对话等带动上述词句的学习与巩固.3.Let’sact本部分为学生提供了五个不同场景的图片,引导学生用Wheredoyouwork/study?Iwork/study…的结构进行对话操练,达到学以致用的目的.4.Let’schant本部分设计了重点练习/k/发音的歌谣,通过学习、说唱和表演,使学生了解熟悉字母k的发音/k/并进一步识记.二、教学准备1.单词、句子卡片.职业和公共场所的图片及单词卡片.2.教学音频、教学课件、教学挂图,为学生创设真实的语用情境.三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warming-up/Rev

3、ision)1)师生共唱歌曲Wheredoyoucomefrom?营造活泼的英语学习氛围.【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计2)教师快速出示单词卡片,学生快速并准确读出单词并造句.3)教师出示单词卡片,学生利用上节课所学内容进行对话练习：—Hello.Nicetoseeyou.—Hi!Nicetoseeyou,too.—Wheredoyouwork?—Iworkinacinema.对话起到温故知新的作用,并促使学生快速进入英语学习的状态中.2.新课呈现(Presentation)1)教师将电影院的图片贴在黑板上,学生说出单词

4、,教师引导学生按照发音拼写单词并写在四线格中.组织学生用cinema完成对话Wheredoyouwork?Iworkinacinema.2)教师将银行的图片贴在黑板上,引导学生说出句子：Iworkinabank.教师提示学生按照发音拼出单词,并写在四线格中.3)教师用同样的方法带着学生拼出单词hotel.4)教师将三个图片打乱顺序反贴在黑板上,学生随意选出一幅,根据图片快速做出对话.5)教师写出不同学校的名称,引导学生替换并完成对话：—Wheredoyoustudy?—IstudyatXXXschool.6)教师带领学生做一个听音写字母的游戏：

5、教师说出单词中字母或字母组合的发音,学生说出相应的字母,拼出完整单词后学生快速准确地讲单词写在四线格中.然后再用同样的方式拼写出句子：Wheredoyouwork?Iworkinacinema.3趣味操练(Practice)1)教师利用手中的单词卡片,打乱顺序,摆在黑板上,【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计学生用最快的速度摆出正确的句子并准确的读出句子,完成对话.2)教师出示字母K和C的卡片,带领学生读出字母并告诉学生这两个字母在单词中的发音都是/k/.教师将单词：Ken,Kate,cook,kitchen,make,cak

6、e写在黑板上,组织学生分小组按照发音规律拼读单词.然后教师播放Let’schant部分的录音,学生根据录音准确读出黑板上每个单词.3)学生用正确的语音、语调跟读Let’schant部分的录音.4.语言运用(Languageuse)1)教师准备若干张写有不同公共场所单词的卡片,学生随意抽取一张,看到卡片后,根据卡片内容快速说出句子Iwork/studyin...2)教师提供若干人物信息,学生根据看到的信息进行快速自我介绍.语言支持：Wheredoyoustudy/work?Istudy/workin...信息：Name:TomAge:20Job:

7、teacherWorkplace:SunnySchoolS:Hi,MynameisTom.I’m20yearsold.Iamateacher.IworkinSunnySchool.5.课堂评价(Assessment)1)课堂教学过程中的评价.(1)教师应注意评价学生掌握本课语言知识、语言技能等情况.可将表现人物职业特征的图片作为评价工具.(2)注意肯定和鼓励学生整体表现出来的学习能力、情感态度等.如,学生在讨论喜欢的职业时,运用语言进行建议、拼读、拼写单词等小组或结对活动时,表现出来的有关能力和态度情况.(3)还可以根据上节课表格对学生课上的表

8、现进行自我评价或是学生间评价.【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计2)指导学生完成活动手册并进行相关评价.(4)听录音,根据录音和图