【人教版】2019学年五年级上册语文：20 学会看病 教案1

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1、【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选20*、学会看病　　教学目标　　知识与技能　　１.认识１１个生字,联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思.　　２.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化.　　３.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱.　　过程方法　　通过朗读课文,探究质疑掌握本课知识.　　情感态度与价值观　　让学生体会特殊的母爱.　　教学重点　　引导学生读懂课文内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表

2、现人物,体会母亲感情的变化.　　课时安排　　１课时.　　教学过程　　一、谈话导入,激趣读文　　母爱是世界上最伟大的爱！贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说,慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作,母爱是无私的,是无微不至的.然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病.这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？她是怎样的一位母亲呢？我们一起来学习《学会看病》这篇课文.　　二、自学指导【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选　

3、　１.自由朗读课文,读准每一个字音,把课文读通顺,记一记不认识的生字,查阅工具书理解生字新词,重点理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语.　　２.和同桌交流自己记生字的办法,并互相读一读课文.　　3.简要复述课文内容,用自己的话说说课文讲了一件什么事？　　6分钟后看谁学得最好！　　三、检查学习情况　　1.指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺.　　2.简要复述课文内容,用自己的话说说课文讲了一件什么事？　　（这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了,准备照例自己用药给他治病门后又改

4、变了主意,让他自己独自到医院看病.母亲用这种方式对儿子.磨练儿子独自面对生活的能力.）　　3.汇报自己读懂的内容,提出不懂的问题.　　4.再读课文,画出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会母亲感情的变化.并把自己的感受写在书的空白处.　　5.小组交流读书的体会.　　6.全班汇报交流读书体会：从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么？你感受最深的是什么？　　重点引导学生从以下句子进行汇报并相机指导朗读：　　⑴　“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团.”　　（因为担心孩子,心疼孩子,所以

5、觉得时间的流动艰难缓慢.母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情.）　　⑵　“我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己.”　　（让孩子独自去看病,是对孩子的考验.在这个过程中,母亲饱受着担心【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验.）　　⑶　孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠.总有一天,你要离我远去,独自面对生活.我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但这是我的责任.”　　（这段讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,

6、学会生活.“口授一张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序.我们可以进一步体会到,作为父母,应该对孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻炼他们生存的能力,这是父母的责任.）　　7.从课文中,你体会到母亲的感情有什么变化？　　8.分角色朗读全文.　　四、小结：通过本课的学习你有什么收获？快写下来吧！　　五、当堂训练　　１.请在正确读音下边打“√”：　　⑴　我看他有点打蔫(niān　yān)儿.　　⑵　当我准备在家里的储药柜里找药时,却突然怔（zhēnɡ　zhènɡ）住了.　　⑶　走廊里想起了脚步声,只是较平日拖沓（t

7、ā　tà）.　　⑷　时间艰涩（sè　shè）地流动着.　　２.照样子,写词语：　　喋喋不休　　摇摇晃晃　　喋喋不＿　　来日＿长　　按＿索骥　　忐忑不＿　　３.用“假如”写一句话：　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　４.读句子,说说自己从这些句子中体会到了什么.【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选　　⑴　时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房.　　⑵　我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己.　　⑶　我的心立刻软了.是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩

8、子.　　板书设计　　２０、学会看病　　做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升