主题教育检视问题清单(班子个人)两篇

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1、主题教育检视问题清单(班子个人)两篇　　“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单(班子)　　一、在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大和习近平总书记在XX省代表团重要讲话精神，习近平总书记对XX对XX工作的重要指示批示精神，以及贯彻落实党中央决策部署方面　　存在问题：　　理论学习重视不够，学习不够系统，创新学习方式方法不够、激发党员干部学习的积极性不够。　　原因分析：　　主要存在理论学习不够深入,对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、丰富内涵、精神实质理解还不够　　整改措施：　　进一步加强理

2、论学习，坚持读原著、学原文、悟原理，以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》为重点，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。　　完成时限：　　立即推进整改　　2019年11月底前整改完毕，并长期坚持　　二、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面　　存在问题：　　发挥党工委的政治核心和政治引领作用研究不够，在抓基层党建上缺乏创新性的理念和方式，习惯于老办法、老套路，党建与业务深度融合还

3、不够。　　原因分析：　　分析下来，主要原因为：存在党建和业务两张皮的现象，党建工作质量还需进一步提高，强调业务、管理较多，抓党的建设的办法和措施不够。　　整改措施：　　坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,带头真学、真信、真懂、真用，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和党中央集中统一领导，更加自觉地在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。　　完成时限：　　立即推进整改　　2019年11月底前整改完毕，并长期坚持　　三、在群众观点、观众立场、群众感

4、情、服务群众方面　　存在问题：　　深入基层和群众还很不够，到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去调研的次数偏少。　　原因分析：　　分析下来，主要原因为：在开展群众工作的方式上创新不够，在与时俱进地将群众工作提升到新的高度上还有待进一步加强。　　整改措施：　　进一步转变作风，扎实开展调研活动，坚持县级党政领导干部“驻村工作日”制度，按照每月驻村不少于2次的标准，深入到矛盾比较集中、历史遗留问题较多，以及条件艰苦、地处偏远、群众不富裕的地方开展工作。　　完成时限：　　立即推进整改　　2019年11月底前整改完毕，并长期坚持

5、　　四、在大力培育和弘扬新时代黔南精神和大射电创新精神、建设忠诚干净担当的党员干部队伍方面　　存在问题：　　工作标杆还不高，注重“稳”字当头，敢于直面矛盾，勇挑重担的勇气不足。　　原因分析：　　分析下来，主要原因为：个别同志靠经验、吃老本，工作创新力不够强，有思想觉悟不高的问题，也有能力素质不强的问题。　　整改措施：　　围绕“产城融合新、城镇商贸强、村寨环境美、文明程度高、人民群众富、基层党建优”的总体发展思路，树立新标杆，不断总结和完善工作经验，提出新方案，拿出新举措，突出抓好脱贫攻坚、经济发展、项目建设、财税管理

6、、民生工程等各项重点工作。　　完成时限：　　立即推进整改　　2019年11月底前整改完毕，并长期坚持　　五、在深入推进农村产业革命，推动经济持续健康发展，做好“四保”工作方面　　存在问题：　　“钉钉子”的精神不足。推动工作、化解问题，缺乏稳扎稳打、一步一个脚印抓落实的韧劲，没有很好做到干一件成一件。　　原因分析：　　分析下来，主要原因为：对新形势新挑战，一些同志不同程度存在守成心理，登高望远、谋大做强的闯劲和冲劲不足，锐意开拓、奋发进取的精气神尚欠缺。　　整改措施：　　围绕深入推进农村产业革命，推进经济持续健康发展，

7、全力做好“四保”工作方面，在抓工作落实上狠下功夫，发扬求真务实、真抓实干的作风，敢于攻坚碰硬，以更高标准、更快节奏地推进工作，做到件件有落实，全力确保各项工作扎实推进、取得实效，以实际行动推进X高质量发展。　　完成时限：　　立即推进整改　　2019年11月底前整改完毕，并长期坚持　　六、在守好发展和生态两条底线及确保按时打赢脱贫攻坚战方面　　存在问题：　　思考、谋划、推进、落实上，考虑得不够周全、推进得不够系统、仍存在差距和不足。　　原因分析：　　分析下来，主要原因为：个别同志工作有畏难情绪，对一些遗留问题、棘手难题

8、，缺乏一抓到底、动真碰硬的勇气，不敢直面矛盾，不敢决策拍板，不敢强力突破。　　整改措施：　　坚决贯彻党的路线方针政策，紧密结合X街道实际，不折不扣落实上级部署，让严实硬的要求落地生根，守好发展和生态两条底线，坚决确保按时打赢脱贫攻坚战。　　完成时限：　　立即推进整改　　2019年11月底前整改完毕，并长期坚持　　七、在遵守党章党规，涵养道德修养