【冀教版】2019学年小学数学四年级上册教案：第二单元第10课时 整理与复习

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1、【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案第二单元三位数除以两位数第10课时整理与复习教学内容：教材第24~25页.教学目标:1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩固提高的过程.2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除运算,能运用商不变的性质,进行简便运算,能解决简单问题.3、培养回顾总结的良好习惯,提高计算能力,树立学好数学的信心.教学重难点:回顾三位数除以两位数的笔算方法、通过连乘、连除解决问题的对比,熟练掌握用连除解决简单问题的能力.教学准备：课件.教学过程:一、谈话导入今天我们对第二单元所学知识进行总结回顾,希望同学们能通过这节课的复习,对自己掌握不好的地方加以巩固.

2、二、复习总结1、先判断下面各题的商是几位数,再计算.828÷36425÷25920÷45546÷84275÷72406÷78先让学生说一说怎样判断商是几位数,在自己判断并计算.交流时,完成说一说.【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案怎样计算除数是两位数的除法？怎样验算没有余数的除法,有余数的呢?2、出示情境图让学生观察情境图,说一说了解到哪些数学信息,然后鼓励学生提出用除法计算的问题并解答.3、出示习题虹光宾馆购进100条毛巾,每条8元.如果用这些钱购买下面的毛巾,可以买多少条？让学生了解题中的信息,自主解答.大多学生可能会这样计算,8×100=800元,800÷16=50

3、元,重点引导学生发现两种毛巾价钱的关系（1）、6元是8元的2倍,,然后再进行口算.4、出示连乘、连除对比的简单问题.（1）、服装加工车间平均每个小组每天加工60套服装.照这样计算,3个小组5天可以加工多少套服装,（2）、服装加工车间有3个小组,5天加工900套衣服.平均每个小组每天加工多少套服装？让学生自主解答.提示学生认真读题,理解题意后再解答.交流时,先说一说是怎样想的.三、课堂小结除法竖式的口诀：一想（把除数四舍五入想成整十数）,二商,三乘（和原来的除数相乘）,四减（注意连续退位）.四、布置作业数学书25页3、4、5题.教学反思：【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案从课

4、堂效果和作业情况反映出来的问题主要有这样几个方面：1、商的位置的确定：当练习中同时出现商可能是两位数也有可能是一位数时,有些学生的错误率就比较高,有的明明被除数的十位不够商,却还要去商；有的确定十位商后,余数与个位合起来除,学生不知道商几；遇到不够商1要商0时,学生遗漏；有些学生把除数看着一位数,把末尾的0忽略不看,直接用一位数除法计算了.2、在试商的过程中不知道商几.3、在乘的过程中经常把初商和想出来的整十数相乘.4、学生第一次除后,减法不彻底（连续退位减法不熟练）,导致后面计算出错.5、学生做题目时,余数忘写,横式答案抄错.针对这些情况,可以采取了以下几个措施：1、提高学生口算能力.口

5、算是计算中的基础环节,通过口算熟练掌握乘法口诀,退位减及乘法进位.2、加强估算,估算练习所给算式的商是几位数,商的最高位可能是几.这样练习所用时间不多,但对学生的计算有很大帮助,可以提高学生的估计能力以及数学思考能力.3、教给同学们除法竖式的口诀：一想（把除数四舍五入想成整十数）,二商,三乘（和原来的除数相乘）,四减（注意连续退位）.4、做好批改记录,针对个别学生遇到困难或疑惑的地方给予一对一指导和帮助.5、汇集学生错误,全班会诊“找错”.通过反例让学生寻找错误,在改正错误的过程中建立正确的思考方法,形成计算策略.计算能力的培养不是一朝一夕能练就的,但科学而有效的学习方法,绝对能让学生受益

6、非浅,事半功倍.【冀教版】2019学年小学数学四年级上册：全册教案新课标教材以其选材内容贴近生活,形式新颖活泼给我们带来了学习数学的乐趣,但正是其灵活多样让学生难以把握.所以,教师的在教学时,一定要把握好教材,把握好学生,做到真正的“高效”.