对照党章党规“十八个是否”主题教育检视剖析材料3篇

对照党章党规“十八个是否”主题教育检视剖析材料3篇

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1、对照党章党规“十八个是否”主题教育检视剖析材料3篇  对照党章党规“十八个是否”:主题教育检视剖析材料    根据总队“不忘初心,牢记使命”主题教育方案要求,我认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》,对照党章党规,重点逐条对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》进行自我检视分析,查摆问题,剖析问题根源,制定了整改措施,明确了努力方向。现将情况汇报如下:  一、存在的问题  (一)对照党章,按照“五个是否”  1.是否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,坚持四项基本原则,坚持新发展理念,坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四

2、个全面”战略布局。查摆出问题:一是理论学习不够系统全面,学得不深,对坚持党的性质宗旨的理解还不够透彻,在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深。二是理论联系实际不够深入,读原著、学原文仅仅局限于文字上的表面理解,没有深入细致地去分析思考。  2.是否认真履行党员八项义务,践行入党誓言,充分发挥党员先锋模范作用。查摆出问题:一是思想上还比较守旧,工作创新性不足,变中求新。新中求效的意识还有待增强。  3.是否按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。查摆出问题:有时存在“重部署、轻落实,重形式、轻实效”的现象,督促落实的力度有待加大。  4.是

3、否严格遵守党的组织制度,严守党的政治纪律和政治规矩,做到令行禁止,保证中央政令畅通。没有这方面问题  5.是否坚持党的群众路线,树牢宗旨意识,坚持从群众中来、到群众中去,善于做好新形势下的群众工作。查摆出问题:与中队消防员“五同”没有落实到位。  (二)对照准则,按照“八个是否”  1.是否坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念,以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。查摆出问题:对习近平总书记系列重要论述的学习和领悟还比较薄弱,需进一步加强党的理论知识、习近平中国特色社会主义思想的学习。  2.是否坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场,在错误言行面前敢于

4、抵制、斗争。没有这类问题。  3.是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,增强“四个意识”,对党忠诚老实、光明磊落,严格执行重大问题请示报告制度。没有这类问题。  4.是否严格落实中央八项规定精神,坚决反对“四风”没有这类问题。  5.是否坚持民主集中制原则,发扬党内民主,保障党员权利,注意听取不同意见,自觉服从组织分工安排,不独断专行或各自为政。没有这类问题。  6.是否坚持正确选人用人导向,坚持好干部标准,自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向;是否勇于开展批评和自我批评,自觉接受对权利运行的制约和监督,加强自律、慎独慎微,按规则正确行使权力。没有这类问题。  7

5、.是否勇于开展批评和自我批评,自觉接受对权利运行的制约和监督,加强自律、慎独慎微,按规则正确行使权力。查摆出问题:批评与自我批评还不够彻底。  8.是否保持清正廉洁的政治本色,坚持“三严三实”,坚决同消极腐败斗争。没有这类问题。  (三)对照条例,按照“五个是否”  1.是否在重大原则问题上同党中央保持一致,自觉执行党组织决定。没有这类问题。  2.是否存在滥用职权、谋取私利,违规收受礼品礼金、经商办企业,违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。没有这类问题。  3.是否存在优亲厚友,为黑恶势力充当“保护伞”,弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。没有这类问题。 

6、 4.是否存在工作不负责任,搞形式主义、官僚主义,干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。查摆出问题:工作上有时拖拖拉拉,不负责任,推脱的现象。  5.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味,违反社会公德、家庭美德等问题。  二、产生问题的原因剖析  从深层次分析自身存在上述问题的原因,根据在于几个方面:  一是坚定理想信念的自觉性不够强。对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还缺乏宏大的理论视野和高度的政治自觉  二是严守纪律规矩的坚决性不够强。政治敏锐性和政治鉴别力不够。在刚性执行政治纪律、组织纪律上不够坚定,不够到位。  三是勇于担当作为的积极性不够强。工作中缺乏

7、攻坚克难的敬业精神,工作抓实,抓细,抓具体,“一竿子插到底”的实干精神还不够强,工作主动性和创新性不足。  三、今后努力的方向和改进措施  下一步自己讲针对自身问题和不足,抓好整改落实。  一是坚定理想信念,强化理论学习。深入学习中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史,系统学习党的最新理论成果,深入领会十九大精神,提升自己的理论水平、思维层次和工作能力,坚持把理论学习和自己的思想工作实际紧密结合、

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