【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第六单元第4课时 练习课

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1、第五单元11～20各数的认识第4课时10加几和相应的减法的混合练习【教学内容】教材第78页内容。【教学目标】通过10加几和相应的减法以及从前所学内容的混合练习,为教学20以内的进位加法和退位减法做准备。【教学重点】熟练10加几和相应的减法【教学难点】能用多种方法进行计算。【教具准备】教师准备：小棒,计数器、课件等。【教学过程】一、复习1．数一数,从1数到20,再从倒20倒数到1,2个2地顺数,5个5个地顺数。2．出示11—20各数,要求说出数的组成。3．填空。（1）1个十和9个一组成的数是。（2）6个一和1个十组成的数是。（3）13是由个十和个一组成的。（4）19的个位上的数字是,十

2、位上的数字是。（5）个位上一个数也没有,十位上有1个十,这个数是。4．口算。10＋7＝13－3＝8＋2＝17－7＝14－3＝1＋9＝15－10＝11＋6＝5＋4＝13＋2＝16＋2＝16－3＝19－9＝7＋3＋5＝15－4－10＝12－2＋8＝2＋8－4＝二、巩固练习1．指导练习练习十七的第2题。看图,回答你是怎么知道辣椒的个数。2．练习十七的第3题。看图写数,并要求学生说出这三个数是由几个十和几个一组成的。3．练习十七的第3题。观察：9、10、11懂得了什么？（后一个数比前一个数多1。）提问：从11到？,？比11多几？该怎样列式？11＋4＝15教师还可以根据学生的情况,在任意一个方

3、框里打问号,要求学生算出问号里该填几？4．游戏。（可采用竞赛的方式进行）要求学生首先要看清题目的要求,然后很快地算出每一个算式地得数,并根据要求涂上适当地颜色,最后汇报涂出来的是什么？（涂出来的是一只漂亮的活泼可爱的小猫图案。）三、练习应用1.完成第78页做一做。四、反思总结10加几及相应的减法的计算过程,不但巩固了11～20各数的组成这一知识而且还为以后学生整十数加减整十数、整十数加减一位打基础。板书设计：十几加几和相应的减法（练习）课后反思：