【人教版】2019学年小学数学四年级上册导学案：第五单元第1课时 平行与垂直

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1、四年级数学上册导学案课题平行与垂直编写教师授课时间第1课时审核人学习内容教材第56-57页学习目标1、理解垂直与平行的概念,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析,综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学习数学的兴趣。重点难点平行和垂直的特点环节学案自主学习1、思考问题：两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？_____________________________________________________________________________________2、动手

2、操作,反馈展示。1）每个同学先独立思考,把可能出现的图形用铅笔摆一摆,摆完后,小组长组织大家把可能出现的图形用小棒摆在展示板上。2）教师巡视,参与讨论,了解情况。3）集中显示典型图形,强化图形表征。（1）展示其中一个小组的展示板。（2）除了展示板上的这几种情况,其他小组还有补充吗？质疑探究1、整理图形,这些图形,同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几类？为什么这样分？2、阅读教材第56-57页后填空（1）在（）内,（）的两条直线叫做平行线。（2）如果两条直线相交,产生（）时,这两条直线互相垂直,这时两条直线的（）叫垂足。3、其实我们天天都在和垂线与平行线打交道。找一找生活中有关平

3、行和垂直的例子：4、全班交流5、总结：过关检测1、动手折一折平行线和垂线。（抽部分学生演示并讲解）。2、完成课本第61页,练习十第3题折一折。（抽部分学生演示,并作讲解）3、完成课本上第56页“做一做”。（抽部分学生演示,并作讲解）4、完成课本练习十第1、2题。自我总结今天的学习,我学会了：。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是：。总体表现（优、良、差）,愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思