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1、【闽教版】2019学年英语三年级上册Unit2《Greetings》PartA教案 教学目标： 语言知识目标 1.学习字母Ee,Ff。 2.学习单词egg,fish. 3.初步运用morning,fine,thank,good,goodbye, 4.学习句子Goodmorning.Goodbye.Howareyou?I’mfine.Thankyou. 5.学唱歌曲：TheMorningSong。 6.功能：能准确得体地运用英语进行问候和道别。 语言技能目标 1.能认读和正确书写字母Ee和Ff。 2.能根据图片说出egg和fish,并能看图识词。 3.能准确使用Goodmo
2、rning.Howareyou?Goodbye.等进行问候或道别。 情感态度 帮助学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。 文化意识 乐于接触异国文化,了解英美国家的问候习惯。 教具准备： 1.字母卡片：Ee,Ff。 2.单词卡片：,egg,fish等。【闽教版】2019学年英语三年级上册3.表示Sally,Fido,Lily,Mimi（cat）,apple等的头饰。 4.录音机或教学光盘。 教学过程： Step1Warmingup 1.师生问候。 2.欣赏歌曲：What’sYourName?和TheMorningSong。 Step2Revision 1.师生采用接力形式进行对话
3、练习,如 学生A：Hello,mynameisXXX.What’syourname? 学生B：MynameisXXX. 学生A：Nicetomeetyou. 学生B：Nicetomeetyou,too. 同理学生B与学生C对话,学生C接着和学生D对话„„ 2．揭示并板书课题：Unit2GreetingsPartA。 Step3Presentation （一）句型教学 1. 教师播放课文录音,引导学生找出课文中的两位朋友——Sally和Fido。 2. 再次播放课文录音,听一听Fido对Sally说了什么？引出Goodmorning.的教学。教师领读,学生模仿跟读；教师与学
4、生打招呼,同桌间互相打招呼。教师提醒学生注意good的发音。【闽教版】2019学年英语三年级上册 教师告诉学生凌晨至中午12:00间和别人打招呼时可以用Goodmorning.在非正式场合也可以说Morning. 3. 教学Howareyou?I’mfine.Thankyou.教师说：―Fido是Sally的宠物狗,早上起床时间到了,Fido就会到床边向Sally打招呼,大家听一听她们俩说了什么。”再次播放课文录音,学生跟录音模仿,教师重点强调fine和thank的发音。（二）课文教学 1. 翻开课本第9页,教师播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。教师告诉学生和别人道
5、别时要礼貌地说―Goodbye.”。学说Goodbye,先让学生模仿录音说,再找几个学生上前做小对话,教师提醒学生道别时要说Goodbye。 2. 再播放课文录音二到三次,采用全班学生跟读,个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习。 （1）完成课本第10页的Let’sact。 （2）游戏——找主人。游戏规则：请四名同学上前戴上头饰：Sally,Fido,Lily,Mimi（cat）。扮演Fido和Mimi的同学蒙上眼用What’syourname?的问句来找出主人。 找到主人的要互相打招呼,如：Fido:Goodmorning,Sal
6、ly. Sally:Goodmorning,Fido.Fido:Howareyou?Sally:I’mfine,thankyou.Fido:Goodbye.Sally:Goodbye. （3）学唱歌曲TheMorningSong。【闽教版】2019学年英语三年级上册 （三）字母教学 1. 复习字母Aa-Dd。（1）全班学生说歌谣做动作。Aisforapple.A,A,A.Bisforbanana.B,B,B.Cisforcat.C,C,C.Disfordog.D,D,D.（2）利用字母卡片复习四个字母的读音,区别印刷体和书写体。（3）游戏——找朋友。教师将字母卡A,a,B
7、,b,C,c,D,d发给部分学生,拿到卡片的学生大声自我介绍,如：I’mbigletterA.其他的同学要说出谁和谁是朋友。2. 复习单词apple,banana,cat,dog。（1）教师出示图卡apple,banana,cat,dog,学生读单词。（2）教师快速抽动卡片,学生说单词。3. 教学字母Ee和单词egg。（1）教师出示字母卡片Ee,示范发音,用升降调领读。教师请学生观察、比较字母书写体与印刷体。教师在黑板上的四线三格中书写字母Ee,强调书写的笔划笔顺,让学生在课本第10页的范例旁练写一个。（2）背诵字母Aa-Ee
