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《【冀教版】2019学年小学数学三年级上册教案：第二单元第5课时 乘数末尾有0的乘法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【冀教版】2019学年数学三年级上册第二单元两、三位数乘一位数第5课时乘数末尾有0的乘法【教学目标】1、进一步掌握口算整十、整百数与一位数的乘法,末尾有0的三位数乘一位数的算理算法,能较熟练地进行计算。2、能运用不同的计算方法,体验计算方法多样。3、培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。【教学重点】巩固三位数乘一位数的乘法,熟练掌握末尾有0的三位数乘一位数的笔算。【教学难点】提高计算正确率与计算速度,理解算理。教学过程一、复习引入多媒体课件出示练习：口算下面各题,并回答问题：20×7=30×6=200×9=80×4=
2、400×4=2000×3=700×5=900×9=60×5=师：你发现以上各算式被乘数有什么特点？它们的乘积有什么特点？学生独立思考,然后小组内进行交流。【冀教版】2019学年数学三年级上册指名回答,并引导学生说出：被乘数都是整十整百的数,积的末尾都有0。用竖式计算下面各题：26×3=7872×6=4322672×3×678432解放军叔叔向灾区人民共送去多少箱水？师：观察题目中的数学信息,回答上面的问题。学生进行观察、思考。指名回者列出算式130×3,教师引导说出过程(教师板书)：130×3=390(箱）答：解放军叔叔向灾
3、区人民共送去390箱水。130130×3×3390390师：对上面两种计算方法进行肯定和鼓励。指名说一说上面两种计算方法：方法一：按照三位数乘一位数的方法进行计算。计算时从个位起,用一位数分别乘多位数的每一位上的数。方法二：末尾有0的三位数乘一位数,先用乘数乘被乘数0前面的数,然后再看被乘数末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。【冀教版】2019学年数学三年级上册师：这两种方法你更喜欢哪种？说一说为什么。学生独立发言,教师对学生的想法进行指导,及时进行肯定和鼓励。师：这节课我们就来学习末尾有0的三位数乘一位数的笔算。二、创设情
4、境,探究新知师：通过刚才的练习我们知道了：末尾有0的三位数乘一位数,先用乘数乘被乘数0前面的数,然后再看被乘数末尾有几个0,就在积的末尾添几个0；或者,按照三位数乘一位数的方法进行计算。其实,生活中我们经常遇到相乘的两个数,末尾有0的情况,不信你瞧。多媒体课件出示教材第28页例题：乳品厂平均每天批发出牛奶260箱,牛奶厂3天批发出牛奶多少箱？让学生观察题目中的信息和问题,然后独立列式,并尝试解答,最后小组交流。教师巡视,个别学生进行辅导。指名回答,并让学生说一说是如何进行计算的。教师边板书边引导学生说出计算过程和计算方法。2
5、60×3=780(箱）答：3天批发出牛奶780箱。师：引导学生观察、思考：积的百位上的1是怎么算出来的？生独立思考,在小组内交流想法,师巡视,个别辅导。师指名引导说出：和三位数乘一位数的计算方法相同,乘到哪一位满几十,就向前一位进几。（方法一：先从个位乘起,用3乘260个位上的0,相乘得0,在积的个位写上0,再用3乘260十位上的6,相乘得18,在积的十位写上8,【冀教版】2019学年数学三年级上册1进位到百位,最后用3乘260百位上的2,相乘得6,与刚才进到百位的1相加得7,在积的百位写上7。方法二：把260看成26个十,
6、乘3得78个十,即780,也就是按照两位数乘一位数的方法,用3先乘26,得78,再在78的末尾添1个0。）归纳总结：师引导说出末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法和多位数乘一位数的笔算方法相同。计算时从个位起,用一位数分别乘多位数的每一位上的数,乘到哪一位满几十,就向前一位进几。或者先乘0前面的数,再看被乘数的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。三、快乐尝试第一关：基础题1.用自己喜欢的方法,列竖式计算下列各题。120×3=230×3=460×6=710×8=560×9=610×7=2.不计算,想一想说出乘积是几位数。430×
7、3610×5440×2320×3240×5570×2第二关：深化题教材第29页练一练第2题。教材第29页练一练第3题。第三关：拓展题教材第29页练一练第4题。【冀教版】2019学年数学三年级上册四、拓展延伸教材第29页教学冲浪。板书设计乘数末尾有0的乘法130×3=390(箱）答：解放军叔叔向灾区人民共送去390箱水。130130×3×3390390260×3=780(箱）答：3天批发出牛奶780箱。260260×3×3780780教学反思这节课主要是教学末尾有0的三位数乘一位数的笔算。教学时我先从整十、整百数的乘法口算题引
8、入,让学生回忆并思考整十、整百数乘一位数的方法,为这节课学习末尾有0的三位数乘一位数的笔算打下基础。由于学生已经掌握了多位数乘一位数的笔算方法,而且也会计算多位数乘一位数,所以我在这节课里鼓励学生尝试自己独立计算相关题目,然后交流,指名回答并总结末尾有0的多位数乘一位数的乘法计算和计算多位
