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《【冀教版】2019学年五年级上册语文：6匆匆 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【冀教版】2019学年五年级上册语文6匆匆【教学目标】 1.学会写8个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。 3.体会、揣摩课文的表达顺序,体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞等方法。 4.懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。【教学重点】 1.感受文章的语言美,领悟作者的表达方法,积累语言。 2.感受时间的“匆匆”,懂得珍惜时间。【教学难点】 体会作者是怎样把看
2、不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的,感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜,懂得时间的匆匆流逝,从而珍惜时间。【教学准备】 幻灯片、音乐【课时安排】 2课时【相关资料】朱自清生平 朱自清（1898－1948）,原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏扬州人,原籍浙江绍兴。学生时代即创作新诗。1920年毕业于北京大学哲学系。1931年至1932年,【冀教版】2019学年五年级上册语文曾到英国留学。回国后先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教。抗日战争结束后,积极支持反对国民党反动派统治的学生运动。1948年8月拒绝接受美国的救济粮,因
3、贫病在北平逝世。他的散文成就很高,写景抒情,委婉细致,气质清新优雅,语言质朴而有风采。《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等篇,均以诗意盎然著称于世。有诗集《雪朝》（与人合著）、诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。解放后出版有《朱自清文集》《朱自清散文集》等。【教学过程】 第一课时 一、导入新课 1.谈话激趣：同学们,时间如流水匆匆,一去不复返！著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表达了这样的感叹,这节课就让我们一起来感受时间的匆匆。板书课题。 4.了解作者：能向大家介绍一下朱自清先生吗？ 5.解题：“匆匆”是什么意思？在朱自清先生
4、的文章里,“匆匆”指的又是什么呢？二、自读自悟 按要求自读课文： 1.学会8个生字。 2.把课文读正确。 3.思考问题：文中“匆匆”指的是什么？作者在文中提出了一个什么问题,他有没有回答？三、小组合作 1.读准词语：匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝【冀教版】2019学年五年级上册语文然、茫茫然、伶伶俐俐、涔涔、潸潸、遮挽。 2.听写词语,互查互批。 3.组内朗读课文,读不通、读不顺的重点练习。四、读文解疑 1.指名朗读课文。 2.讨论问题：文中“匆匆”指的什么？作者在文中提出了一个什么问题,他有没有回答？五、指引探究,布置作业 1.读课文,想一想：朱自清
5、先生在文中表达了怎样的情感？你是从哪里体会到的？ 2.摘录自己喜欢的句子。 第二课时一、自主朗读,感悟体验 （一）自主阅读,组内交流： 1.默读课文,想一想：作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？找出文中的语句,用心体会。 2.和小组同学交流你的理解和感受。 3.读了这篇文章,你想到了什么？把你想到的说一说。 （二）集体交流： 1.读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句,说说自己的体会。 （１）“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。”（日子从我们生活的细微之处,在我们不注意时不知不觉地流逝
6、了。） 指导朗读：体会时间短暂易逝。 作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时,在我【冀教版】2019学年五年级上册语文们不注意它时悄悄地过去了,除了以上的例子你还能想到其他的方面吗？引导学生从文章内容中想开去——（聊天时,日子从嘴边过去；玩耍时,日子从手里过去；看电视时,日子从屏幕上过去；晒太阳时,日子从身上一闪而过……） （２）“我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”（作者想留住时间,但时间还是匆匆地过
7、去了,作者只能掩面叹息,而时间又在叹息里闪过了。） 指导朗读：读出作者想留住时间的迫切以及对时间匆匆流逝的惋惜之情。 （３）过渡：是啊,岁月如梭,时光飞逝,时间在我们每个人的眼前飞快地闪过,一日复一日,一年又一年。这就告诉我们,要珍惜美好的时光,把握住自己生命中的每一刻,跟时间赛跑,不要让时间白白地匆匆地流逝,以至于感叹、惋惜。 2.找出自己特别喜欢的句子,交流、朗读： （1）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有
