（冀教版）五年级语文上册 匆匆 1

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1、匆匆知识演练厅一、看拼音，写词语。nuóyílínɡlikuàɡuòpáihuáibàlechìluǒluǒfànwǎnkōnɡxūyǎnmiànbáowù二、形近字组词。伶（  ）   裸（）   冷（  ） 课（  ）碗（  ）   徘（  ）蜿（  ）   排（  ）谢（  ）移（  ）射（  ）秒（  ）匆（  ）旋（  ）勿（  ）族（  ）三、加偏旁再组词。令（）（）（）利（）（）（）非（）（）（）回（）（）（）四、找出下列句子中意思相反的词。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

2、候。【参考答案】去—来枯---青谢---开五、把下列成语补充完整。摇摇（  ）坠    张（  ）李戴    专心致（  ）全神（  ）注    好高（  ）远    高（  ）远瞩完（  ）归赵    调兵（  ）将    口（  ）悬河喜出（  ）外    目不转（  ）    千（  ）一发斗志（  ）扬   （  ）之不理     阴（  ）诡计【参考答案】摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计六、近义词填

3、空。爱护爱惜  珍惜1．他从小就养成了一种（   ）书籍的习惯。2．他十分（  ）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。3．粮食是宝中宝，人人都要（   ）。　　维持  保持  保护4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（   ）不了一家人的生活。5．老红军战士始终（   ）着艰苦朴素的优良作风。6．青蛙是益虫，我们要（    ）它。【参考答案】1．爱护2．珍惜3．爱惜4．维持5．保持6．保护七、根据课文内容填空。　　燕子去了，有（  ）的时候，（  ）枯了，有（  ）的时候，桃花（  ）了，有（  ）的时候。但是，聪明的，你告诉

4、我，我们的日子为什么一去不（  ）呢？八、写出下列词语的近义词。确乎（）觉察（）叹息（）旋转（）挪移（）初阳（）【参考答案】的确察觉叹气转动移动夕阳九、指出下列句子所用的修辞手法。1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）3、我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。（）【参考答案】1.排比2.比喻3.拟人能力体验吧十、根据课文内容，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳

5、他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.给段落分层。2.用“”划出一句排比句，用“﹏”划出一句拟人句。3.“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是。4.这段话主要写

6、5.举例说说你要如何珍惜时间。6.模仿画线部分，联系实际，仿写句子。【参考答案】1.第一层到“又怎样地匆匆呢？”第二层到“这算又溜走了一日。”后面的是第三层。2.排比句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。拟人句：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。3.承上启下4.时光是怎样的来去匆匆5.略6.略拓展练兵场十一、阅读短文，回答问题。时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问："你是谁？为什么哭？"流浪汉说："我少年时代玩玻璃球，青年时代

7、玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我①什么都没有了，我真后悔呀！"时光老师看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪喊抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，②狠下决心，改掉以前的错误，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打

8、麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他"扑通"一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。"我做了一件蠢事！"时光老人冷笑着："（）给你再多的青春，你（）不会得到真正的生命。"1、根据短文内容填空。（1）时光老人让流浪汉_______________，是因为流浪汉表示："假如______