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《【冀教版】2019学年四年级上册语文：1大海的歌 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【冀教版】2019学年四年级上册语文1、大海的歌教材分析：《大海的歌》由两篇清新、活泼,充满情趣的小韵文组成。《大海睡了》采用叙事表达形式,描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法,使画面有声有色。作者展开丰富的想象,用最朴素的语言表达了淋漓的真情,把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地融在了一起,读来亲切自然,又饱含深情。这首小诗写得好,好就好在诗人能静下心来感受大海,和大海对话。诗人不仅看到了美景,更体验到了风景中的人情。在生活中,也许我们也有过同样的体验,唯有把自己融入自然,把真情融入自然。用心去体会才能感知,才能与这样
2、的景物对话,听到他们对自己的诉说……才能感受到大自然的美好。《海上的风》一诗,采用复沓式的表达形式描绘了大海的“动”之美。作者连用比喻,形象生动地展现大海的祥和、温柔,粗犷、豪放。大海时而是纤纤的花仙子,时而是多情的琴师,时而是勤劳的汉子,时而又是粗放的狂飙,这就是变化万千的大海。两篇韵文,有动有静,动静结合,想象丰富,情趣十足。读后使人身临其境,遐想无限。教学目标：知识与技能：1.学会7个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读全诗,背诵诗歌。过程与方法：1.读中感悟,读中想象。2.继续进
3、行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。情感、态度与价值观：理解诗歌内容,通过作者生动形象地描写,想象大海优美的画面,体会夜色中大海的美丽与静谧,以及大海的万千气象,领略大海的神奇壮观。教学重难点：【冀教版】2019学年四年级上册语文理解课文内容,了解大海的神奇与变化多端,发展想象力。引导学生读出自己的感受,背诵喜欢的段落。体会诗歌的意境。课前准备：教师准备：有关大海的资料、图片、多媒体课件教学过程：第一课时一、课件导入,激发情趣。1.教师导语：同学们,见过大海吗？让我们一起来领略一下大海的风光吧！
4、课件播放大海的图片。2.初谈对大海的感受。[语言训练]：看了图片,再结合你见过的大海,说一说你感觉到大海怎样？3.揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。二、初读课文,整体感知。1.自由读两首诗,认识生字词2.指名读课文,纠正字音。3.指导学生读通读顺。三、品读诗歌,读中感悟。1.默读诗歌。2.课件出示思考问题,引导学生探究学习：（1）默读思考：每首诗中的大海给你什么感受？你感到大海有什么特点？画出相关诗句。（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受。四、集体交流、感悟《
5、大海睡了》。1.体悟大海沉睡时的静。(1)读读这首诗,想想沉睡了的大海给你什么感受？板书：宁静(2)交流：你是从哪些词语中读出的？随机点出“不闹了,不笑了”,指导读好第一句,体会大海的静谧。【冀教版】2019学年四年级上册语文（3）还从哪儿读到了大海睡觉时的宁静？教师随机点拨“轻轻的”一词,指导读好第二句,体会大海的静谧。2.体悟大海沉睡时的美。(1)交流理解“她抱着明月,她背着星星”。这个“她”是谁？点出：“抱”、“背”,她怎样抱着明月,背着星星？出示画面,如果你是明月,你是星星,在大海妈妈的怀抱里、背脊上,你会做些什么
6、？又会想些什么？（2）大海妈妈的臂弯里抱着月亮姐姐,背脊上背着星星妹妹,她就像一位慈爱的妈妈正在哄孩子睡觉呢！哄着哄着,她自己也睡着了。听,播放潮声。出示：那轻轻的潮声啊,是大海睡熟的鼾声。谁能读好它。自己先试试。指名读。（3）大海和星月,母亲和孩子,多美的画面,多美的情感哪！板书：美。（4）指导朗读,试着背诵。五、作业1、背诵大海睡了。2、摘抄好词好句。 板书设计：不闹了宁静不笑了大海睡了人性抱着明月温柔背着星星第二课时一、集体交流、感悟《海上的风》。（一）入情入境读诗歌。1.播放一段有关海风声的音乐作品,引导学生闭上眼
7、睛大胆发挥想象,伴随着呼呼的风声,看到了什么？（学生展开想象）【冀教版】2019学年四年级上册语文教师引导：“让我们睁开双眼,随着风姐姐一起漫步海边去感受‘海上的风’”。2.教师泛读,将孩子们带入情境。3.各种形式读文。（二）感悟大海风的神奇。1.从话题的交流中,感受神奇。相机指导朗读。●把海上的风比作花神,展现海上浪花翻滚●琴师,展现浪花翻滚发出的声音●把海上的风比作大力士,展现渔船来往的繁荣景象●把海上的风比作狮子,展现海风来临时海上波浪滔天的壮观气势。2.读中体会：师生交流感悟的同时,多种形式品味朗读。3.思考：诗歌
8、的最后为什么用省略号？还会怎样？（引发想象）4.展开想象,感悟海上风的神奇（1）媒体出示大海美丽富饶的动态画面,海湾、帆船、蓝天……优美动听的背景音乐,浪花的拍打声,柔柔的风声,让学生有身临其境之感。（2）仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景。课件出示填空：海上的风是,它一来,就________；海上的
