2019版高考总复习历史练习:单元检测12 Word版含解析

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1、2019高考历史试卷单元检测一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)1、(2018·南昌模拟)春秋战国时期,儒家对一些远古传说进行了重新解释,如把“黄帝四面”解释为“派遣四个大臣去治理四方”,把“黄帝寿长300年”说成“影响后世300年”.这一现象表明(  )A、儒家思想具有理性精神 B、儒家对鬼神敬而远之C、远古神话是儒家的根源D、儒家宣扬君权神授解析:材料“儒家对一些远古传说进行了重新解释,如把‘黄帝四面’解释为‘派遣四个大臣去治理四方’,把‘黄帝寿长300年’说成‘影响后世300年’”体现了一种理性精神,故A项正确;B、C两项与材料无关,排除;D项与材料信息不符,排除.答

2、案:A2、(2017·汉中模拟)荀子曰:“‘礼’之所以正国也,譬之犹衡之于轻重也,犹绳墨之于曲直也,犹规矩之于方圆也.”胡适讲道:“‘礼’字广义颇含法律的性质.儒家的‘礼’和后来法家的‘法’同是社会国家的一种裁制力.”这表明(  )A、“法”包含在“礼”之中B、“法”和“礼”的性质完全相同C、“礼”和“法”功能异步同趋D、儒家和法家有渊源关系解析:结合材料中“儒家的‘礼’和后来法家的‘法’同是社会国家的一种裁制力”可知,“礼”和“法”功能异步同趋,故C项正确;结合题干“‘礼’字广义颇含法律的性质”可知,“法”并未包含在“礼”之中,故A项错误;“法”和“礼”的性质不可能完全相同,故B项

3、错误;材料中并未提及儒家与法家的渊源,故D项错误.2019高考历史试卷2019高考历史试卷答案:C3.(2017·黄山模拟)春秋战国时期,孔子有“举贤才”之语,韩非子有“因能授官”之说,墨子称“官无常贵而民无终贱,有能则举之,无能则下之”.他们主张(  )A、体现了百家思想的融合B、反映了平民的政治诉求C、否定宗法世袭制度D、导致涌现了大量人才解析:材料都主张任用贤才,否定了宗法制下的世卿世禄制度,故C项正确;A、B、D三项与材料主旨不符,排除.答案:C4.(2017·洛阳质检)孟子对孔子的思想做了进一步的阐发:天命为性,性赖于心,“心弗取不出”,这就必然归结到“教使然”.这体现出孟

4、子主张(  )A、重视教化B、心由性生C、心外无物D、人性本善解析:依据材料“心弗取不出”“教使然”可知孟子重视教化,故A项正确;B项与材料“性赖于心”不符,故B项错误;C项是王阳明的心学主张,故C项错误;材料“天命为性,性赖于心”与人性善恶无关,故D项错误.答案:A5、(2017·潍坊模拟)汉元帝在做太子时,见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”,便劝谏说:“陛下治国太偏重于刑法,应该起用儒生,实行德政.”汉宣帝勃然变色,斥责道:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎?”这表明当时2019高考历史试卷2019高考历史试卷(  )A、统治者强调外儒内法B、

5、儒法对立现象严重C、儒学统治地位受冲击D、以法治国趋势出现解析:依据材料“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎”可得:“霸王道”指法家思想,“德教”“周政”指儒家思想,汉朝统治者强调外儒内法,故A项正确;B项在材料中无体现,排除;C、D两项与史实不符,排除.答案:A6、(2017·泉州质检)南北朝时期史学家范晔将汉代士风的发展变化划分为四个阶段.第一个阶段是汉高祖时代,盛行“轻死重气”的任侠之风;第二个阶段是汉武帝时代,其时崇尚儒学,多“守文之徒”.汉代士风由第一阶段向第二阶段转变,反映了(  )A、由重武轻文转向重文轻武B、儒家传统忠义观念被抛弃C、统治理念影响社会

6、价值观D、国家由分裂到统一的趋势解析:汉高祖时期奉行“无为”的黄老之学,文礼简阔,因而盛行“轻死重气”的任侠之风,而汉武帝时代崇尚儒学,因而多“守文之徒”,说明汉高祖与汉武帝时推行不同的政治理论影响着社会价值观,故C项正确;A、D两项与史实不符,排除;B项说法错误,排除.答案:C7、(2017·邯郸模拟)东汉光武帝设立“举谣言”制,将民谣纳入行政监督体系,以反映地方官吏为政善恶的歌谣来决定官吏的升黜.这反映出东汉时期(  )A、社会舆论决定官吏升黜2019高考历史试卷2019高考历史试卷B、监察体系臻于完备C、儒家思想影响政府决策D、选官标准发生变化解析:“将民谣纳入行政监督体系”体

7、现了统治者尊重民意,以民为本,体现了儒家思想,故C项正确;A项与史实不符,排除;B、D两项在材料中无涉及,排除.答案:C8、(2017·日照模拟)甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经,该经借佛陀之口,讲述人们从父母那里得到的恩惠,倡导子女感恩、孝顺父母.这表明(  )A、佛教思想冲击着中国的传统文化B、宣扬“孝道”成为佛经主要内容C、佛教文化和中国传统文化趋于合流D、佛教文化主动适应中国文化传统解析:材料中反映的是佛教传入后与中国文化

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