2019版一轮优化探究历史(人民版)练习:专题十三 第25讲 近代中国思想解放的潮流 Word版含解析

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1、【人民版】2019版高考历史一轮优化探究练习一、选择题1、1843年,魏源的《海国图志》出版,在国内几无反响,印数不过千册.二十年后,在日本畅销的《海国图志》已在中国绝版.这突出反映了当时(  )A、中国近代印刷业滞后B、清政府实行文化钳制政策C、社会变革意识淡薄D、魏源的思想主张脱离中国实际解析:《海国图志》是当时介绍西方历史地理最翔实的专著,由于中国受传统华夷观的影响,不重视西方.二十年后该书在日本极为畅销,为民族危机严重的日本进行明治维新提供了指导,而在民族危机同样严重的中国该书却已绝版.这反映出中国社会变革意识淡薄

2、,故C项正确.答案:C2、“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界,看到了那个世界的部分,并设法把这部分引进到中国来,而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口.”材料评述的进步思想是(  )A、经世致用      B、师夷长技C、中体西用D、托古改制解析:题目中“设法把这部分引进到中国来”,说明真正引进了西方的东西,最早引进西方技术的是洋务派,不是明末清初的思想家们,故A项错误;也不是师夷长技,提出“师夷长技”的林则徐和魏源没有把西方的技术引进中国,故B项错误;中体西用是洋务派的

3、观点,【人民版】2019版高考历史一轮优化探究练习【人民版】2019版高考历史一轮优化探究练习洋务派最早将引进西方科技付诸实践,故C项正确;托古改制是康有为的改革变法策略,故D项错误.答案:C3.光绪二十四年(1898)五月,维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制度改革的必要性.这表明他(  )A、在戊戌变法初期思想趋于保守B、认同洋务派的“中体西用”思想C、在教育改革方面与洋务派观点一致D、所说的“体”和“用”与洋务派不同解析:本题侧重考查学生结合所学知识探讨问题的能力.“中体西用”多用于概括洋务派思想,题

4、干称维新派代表人物也运用“中体西用”说法来推行改革,目的是要学生区别两者的不同.说康有为在变法之初就趋于保守没有依据,也与常理不符.说维新派认同洋务派的“中体西用”,忽略了两者近乎质的差别.在教育改革方面两者的差别也很明显,维新派主张改革科举制度,而从整体上看,洋务派只是主张学习西方教育.故选D项.答案:D4、1884年,清朝官员张树声说:“西人立国,自有本末.育才于学校,论政于议院,君民一体,上下一心,此其体也.轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也.中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及,就令铁舰成行,铁路四

5、达,果足恃欤?”此段材料的核心主张是(  )A、改革教育,振兴中华B、中学为体,西学为用C、运用西学,体制变革D、设立议院,民主共和【人民版】2019版高考历史一轮优化探究练习【人民版】2019版高考历史一轮优化探究练习解析:材料虽然涉及了学校,但教育并不是本题的主旨所在,故A项错误;根据材料“中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及,就令铁舰成行,铁路四达,果足恃欤”可知其反对中学为体,西学为用,故B项错误;根据材料可知其反对仅仅学习西方的“用”,而不学习西方的“体”,所以其核心主张应该是运用西学,进行体制变革,故C项

6、正确;材料所提供的时间为1884年,此时尚未产生民主共和思想,故D项错误.答案:C5、《一代风流人物的登场》一文指出,1894年,未来中国的主导者开始崛起,康有为、梁启超、严复、孙中山等一大批政治新秀走上前台,他们因甲午战争改变了命运,更改变了人生态度和政治理念,中国历史则从此进入“快进”模式.他们主导的“快进”模式以(  )A、西方学说代替传统儒学B、实业救国为主要途径C、美国的政治制度为蓝本D、资产阶级代议制为目标解析:以西方学说代替传统儒学的是新文化运动中的激进知识分子,康有为也只是将西方学说与传统儒学相结合,托古改

7、制,故A项错误;实业救国是中国近代民族资产阶级一些代表人物所宣扬的,它以发展资本主义工商业作为救国救民之路,与材料不符,故B项错误;以美国的民主共和政体为蓝本的只有孙中山,故C项错误;无论是康有为、梁启超主张的君主立宪制还是孙中山主张的民主共和制,都是资产阶级代议制,故D项正确.答案:D6、维新变法期间,【人民版】2019版高考历史一轮优化探究练习【人民版】2019版高考历史一轮优化探究练习中国出现了强学会、保国会、时务学堂等一大批组织.他们关心国家民族的前途命运,以“天下兴亡,匹夫有责”的豪情,公开揭露和批判清王朝的专制

8、统治,向封建专制制度提出了强有力的挑战,产生了强烈的社会影响.从近代化角度上看,其反映了(  )A、中国社会新型知识分子群体的形成B、儒家“天下兴亡,匹夫有责”的观念C、抵抗西方入侵的近代爱国主义内容D、中国民族资本主义经济停滞不前解析:题干所给材料“公开揭露和批判清王朝的专制统治,向封建专制制度提出了

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