资源描述：
《【新部编版】五年级上册语文第五单元：习作：介绍一种事物 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新部编版四年级上册语文 课题介绍一种事物课型习作 授课时间1课时 教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文.2.学习有序观察,并在观察中抓住事物的特征.3.在实践中提升学生的表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣.教学重点 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物,要突出这种事物的特征.2.在介绍事物特征的时候,要按照一定的顺序.教学难点能按一定顺序写作,将说明文的表达
2、方法恰当运用到习作中去.在实践中提升学生的表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣.教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情景,激发兴趣在我们生活中,有许多精美的物品,大家看：（出示课件1）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们 【设计意图：用精美的图片引入,能激发学生的兴趣,吸引他们一探究竟的欲望.】新部编版四年级上册语文介绍介绍吗？板书：介绍一种物品师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊,就要用到前面我们前面学过的一
3、种文体——说明文.大家还记得吗？新课教学（ ）分钟二、方法指导：怎样写说明文1回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等,总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点.（出示课件2）2、出示习作要求：介绍一种物品,选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等.（出示课件3）提示写作方法：按照一定的顺序来写.要抓住所要介绍物品的特点来写.运用我们学过的一些说明方法.语言要准确、生动.写完后认真修改.（出示课件4）板书：选材写作方法三、师生讨论归纳（出示课件5）师：我们应该从哪几方面介绍商品
4、呢？让我们一起读读习作要求,看看文中给我们提示了些什么？第一步：确定好要写的物品.第二步：认真观察,找到物品的特点. 【设计意图：指导写作方法,能指导学生根据写法进行写作,提高写作能力.】【设计意图：用师生共同讨论的方法,有针对性地进行指导,让学生写起来更轻松.】【设计意图：小组交流写作心得,能让学生查漏补缺,逐步完善自己的作品.】新部编版四年级上册语文1、介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；2、介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点
5、、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等.第三步：具体描写,结构有条理四、小组交流,练习表达.（出示课件7）1、出示物品,思考物品的特点.2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍.3、班上交流：如何在介绍物品时用到不同的说明方法.4、打算介绍同一物品的同学自由组成小组,交流如何突出物品特点.板书：突出特点五、确定写作对象,为作文拟提纲并练习写作.（出示课件8）1、在稿纸上简单记录交流后的收获.2、为自己的作文拟一个提纲,包括先写什么、再写什么、最后如何结尾.3、写作.六、组内评议,练习修改.
6、（出示课件9）新部编版四年级上册语文1、展示自己的作文提纲,说说自己打算如何写作,请同桌或写同一物品的同学提建议.2、用笔试着介绍你手中物品,注意,（出示课件10）一、要有内容,二、要有顺序,三、要有说明方法.课堂小结及拓展延伸（ ）分钟 七、集体评议,作业安排.1、展示优秀习作进行点评,总结优点.2、继续修改习作,写好这篇说明文. 板书内容选材介绍一种物品写作方法-----突出特点教学反思1.在这节课的教学中,我首先用精彩的图片导入,引起学生的兴趣,然后通过指导写作方法、选材等,来指导学生写作,让
7、他们有的可写,减轻了写作的负担,消除了他们的畏难情绪.2.在教学过程中,我还充分发挥学生之间的合作探究精神,让他们通过展示自己的作品,品评作品,在品评中发现优点和不足,从而完善自己的作品,起到了良好的效果.美中不足的是对写作差的学生给予的鼓励不够,希望在今后的教学中有所新部编版四年级上册语文改进.
