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1、【部编版】六年级语文上册精品教案第四单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的.主要由《桥》《穷人》《在柏林》三篇课文组成.编排意图是引导学生读小说,喜欢小说,关注情节、环境,感受人物形象；发挥想象,创编生活故事.2.本单元重点：（1）有感情地朗读课文.本单元的三篇课文都是小说,都写出了令人感动的情节.如：《桥》一文中老支书在桥头指挥全村人过桥的情节,《穷人》一文中桑娜从邻居家宝来孩子后等丈夫归来的情节,《在柏林》一文中老兵的妻子在车厢里数“一、二、三”的情节等.这些情
2、节为塑造人物形象起到了很大的作用,所以,在读课文的时候要注意有感情地读出这些情节.（2）体会作者丰富的想象,深刻感受小说中主要人物的内心情感.作者利用多种手法塑造出了一个个性格鲜明、形象丰满的人物.在学习过程中,我们要深刻体会作者是怎样运用想象来虚构出动人故事的,并学习运用语言、动作描写和心理活动描写以及情节描写来刻画人物.另外,我们在读小说的时候,要逐步学会语文本对话,感受人物的内心情感.学习老支书舍己为人的高尚品质,感受桑娜乐于助人的美好心灵,可怜老兵的悲惨命运,愤恨可恶的战争.内容教学要点课时教学建议12.桥本课描写了
3、老支书在洪水袭来的时刻,21.感情地朗读,【部编版】六年级语文上册精品教案镇定指挥全村人过桥撤离,舍己为人的故事.重点是感情朗读课文,学习作者利用语言、动作、神态描写塑造人物的写法,了解环境描写的作用.找出写老支书神态、动作、语言的句子,结合相关情节,深刻理解课文.2.找出环境描写的句子,体会其作用；讨论结尾点明人物关系的好处.13.穷人课文讲述了一个动人的故事：桑娜和渔夫在自己家生活十分贫穷的情况下,收养了邻居家的两个孤儿.课文赞美了穷人心地善良,乐于助人的美好品德.重点是通过自读课文,知道课文讲了一件什么事情.了解文中人
4、物对话、心理活动以及环境描写对刻画人物的作用.21.引导学生感受主人公的美好心灵,分析作者运用对话和心里活动描写以及环境描写的好处.2.了解作者托尔斯泰的情况.14*.在柏林课文为我们描述了一个令人凄楚的故事：一位后备役老兵已经在战争中失去了三个儿子,但还是被迫把妻子送进疯人院后再去参战.重点是读懂课文,从多层面理解课文,11.指导学生认真读课文,一边读一边想.2.讨论探究课文中两次出现“静”都是在什么情况下.【部编版】六年级语文上册精品教案口语交际：请你支持我本次口语交际的内容是“学会说服别人,支持我们做一件事情”,重点是
5、交流时,把具体的理由说清楚.11.小组内的同学分角色扮演,模拟与老师交流的过程.2.和同学交流：面对不同的人,解决不同的问题,需要特别注意的问题.习作：笔尖流出的故事以本单元的三篇课文为例,引导学生根据已提供的环境和人物展开丰富的想象,创编虚构的故事.1学生复习本单元的三个故事,了解虚构故事的特点.提示学生认真读材料,注意到材料中的时间、地点、人物身份、性格等限制词语.语文园地学习运用语言、动作、心理活动描写和情节描写刻画人物,通过环境描写来凸显人物形象.了解情节描写的作用,了解关键词语在句子中的作用,尝试写出人物忐忑不安或
6、犹豫不决时的心理活动.积累古诗《回乡偶书》.1指导学生先回顾课文中的几个人物形象,再结合课文来想一想人物形象是怎样塑造出来的.多次读相关句段,感受“关云长温酒斩华雄”情节描写的作用,了解重点词语在表达感情方面的作用,尝试写出恰当的心理活动细节.【部编版】六年级语文上册精品教案古诗积累要在充分理解的基础上进行.快乐读书吧阅读故事,了解同龄人的成长经历,体验成长故事阅读的乐趣.重点是在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯.1借助文本,开发文本的功用.从课本单一地读懂内容,拓展出思想教育和学
7、习写法的方面,使学生得到更多的收获.同时,也可以激发学生的阅读兴趣,渐渐爱上阅读.
