【精品教案】部编版五年级语文上册第二单元 5 搭石

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1、部编版五年级语文上册                 课题搭石 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识“间、谴”等7个生字,会写“汛、挽”等10个生字,掌握多音字“间”,理解“无名、汛期”等词语.2.快速阅读课文,不回读.从具体事件中,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并受到熏陶.3.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯.教学重点快速阅读课文,不回读.从具体事件中,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并受到熏陶.教学难点学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯.第一课时教学目标1.认识“间、谴”等7个生字,

2、会写“汛、挽”等10个生字,理解“无名、汛期”等词语.2.快速阅读课文,不回读.感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并受到熏陶.教具准备课件.教学设计设计意图部编版五年级语文上册导入（ ）分钟　一、出示题目,导入新课.同学们,请读一下课题,并说出你们的问题.（出示课件1）同学们想知道什么是搭石吗？它有什么用呢？搭石承载了哪些美德？让我们带着这些问题走进课文去看一看吧.（板书：搭石） 【设计意图：用问题导入,能激发学生兴趣,引发他们一探究竟的欲望.】新课教学（  ）分钟二、初读课文,自学生字词.师：请同学们带着这些问题速读课文,注意读准字音,并且在自己不懂的地方做上

3、记号.（出示课件2）1.各小组自学生字词,对易错字词互相提醒.2.互读.小组成员之间互相读,互相纠正读音.3.理解下列词语的意思.（出示课件3）谴责俗语协调有序人影绰绰理所当然汛期三、精读课文,解决问题1.学习第一自然段.生自由读.（出示课件4）师：（1）读了这一自然段,你明白什么是搭石了吗？人们是怎样挑选、摆放搭石的？从文中找出重点词语理解体会.平整方正二尺左右的间隔摆放（2）从这些搭石的挑选和摆放,你感受到了什么？感受到乡亲们的善良、质朴.师小结：家乡的人们根据水的深浅,【设计意图：设计精读课文这个环节,目的是培养学生解决问题的能力,让学生在自由学习的基础上,

4、学会独立解决问题.】部编版五年级语文上册找平整、方正的石头,按照二尺左右的距离摆放搭石,让人们从上面平稳地过去.从中,我们感受到的是乡亲们的善良与质朴.2.学习2-4自然段.（出示课件5）（1）指名读这三个自然段,同学们边听边想,说说你都看到了哪些美丽的画面.（2）“风景”是什么意思？为什么说搭石构成家乡一道风景呢？生读,师总结：风景是指美丽的地方.文中哪些地方描写了家乡搭石的“美”？找出相关语句读一读,好好体会家乡的搭石到底美在哪里.我们下节课来解决这个问题.课堂小结及拓展延伸（  ）分钟四、布置作业.1.抄写生字词.2.带着上面的问题朗读课文.3.预习下一节课

5、的内容. 课堂作业新设计一、读拼音,写词语.1.xùnqī（）就要来了,请大家做好准备.2.他改掉了lǎnduò（）的毛病,目的是wǎnhuí（）自己在大家心中的形象.二、解释下列词语的意思.部编版五年级语文上册谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________三、速读下面句子,选择对它理解正确的一项.（）如果有两个人面对面同时走到溪边,

6、总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,两人再说上几句家常话.A这句话告诉我们,这两个人的话非常多,等过了河还在说.B这句话告诉我们,这里的人们善良,互让,民风很淳朴.【答案】一、1.汛期2.懒惰挽回二、谴责：斥责,责备.人影绰绰：:形容人影多,姿态美.理所当然：按道理应当这样.三、B第二课时 教学目标1.通过理解重点句子,感受家乡的景色美以及乡亲们默默无闻,无私奉献的心灵美,并受到熏陶.2.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯.教具准备 课件.教学设计设计意图导入一、复习、质疑. 部编版五年级语文上册（ ）分钟上节课

7、我们学习了《搭石》这篇文章,同学们从中读懂了哪些内容？（出示课件7）新课教学（  ）分钟二、新授课.1.师：这就是人们过小溪时的搭石.就是这块普普通通的石头,却联结着乡亲们美好的情感.请大家速读课文,看看哪些词语或句子最能让你体会到搭石的美,体会到乡亲们的美好情感.交流反馈,出示重点句.①（出示课件9）“秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好.如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰.”指名读这句话,思考：这句话说了什么事？体现了家乡人的什么特点？生思考,讨论师总结：秋凉人们摆搭石,体现出人们的勤劳.（板书：秋凉勤劳摆搭石）“上了年岁的人……直到满意了才

8、肯离去.”