【精品教案】部编版四年级语文上册第八单元 26 西门豹治邺

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1、【部编版】四年级语文上册26西门豹治邺课题西门豹课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识“豹、芜、娶”等12个生字,会写“豹、派、娶”等15个生字,理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语.2.有感情地朗读课文.3.引导学生理解课文内容,了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的.4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法,受到破除迷信的教育.教学重点了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的,破除迷信的方法.教学难点引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙.第一课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文.2.掌握本课的生字词.3.通读课文,掌握课文整体结构,理清段落大意.教具准备课件

2、教学设计设计意图导入（ ）分钟一、谈话激趣,导入新课1.师：同学们,上课前我们先来互相认识一下好吗？自我介绍：我姓×,名叫××.你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗？点名叫几名学生自我介绍.很高兴认识大家,原来我们的姓名都有一个相同的地方,就是我们的姓都是一个字.【设计意图：创设情境谈话引入,可以让学生与老师接拉近距离,同时,为学生营造出了一种【部编版】四年级语文上册下面我们就来认识一个古代的人,他的姓有两个字.（课件出示2）2.板书课题,齐读课题.（板书：26西门豹）浓郁的学习语文的氛围,让孩子们能够感受到中华百家姓文化的熏陶.】新课教学（  ）分钟二、初读课文,自学字词.1.生

3、自由朗读课文读准字音.（1）学习生字.座位互读——指名读——全班齐读——开火车读交流自学字词的情况.教师检查、指导.（2）教师用生字卡片检查“豹、芜、娶、媳、巫、绅、旱、徒、吊、淌、凿、溉”的读音,并组词语.（课件出示3）字音难点：“徒”读（tú）要读成（dǒu）,“媳”读（xí）不要读成（xī）,“凿”为平舌音,“绅”为翘舌音,注意读准确.（3）书写“豹、派、娶、媳、妇、淹、逼、浮、旱、徒、扔、饶、骗、灌、溉”（课件出示4）　　　　字形难点：“豹”的偏旁是豸旁,“派”的左半部窄,右半部宽.“旱”的上半部是“日”不要错写成“目”.“徒”的偏旁是双人旁.“媳、妇”人女字旁横不出头.2.

4、再读课文,把不理解的词语在旁边打个小问号.(1)小组学习(方法：查字典、联系上下文)(2)汇报【设计意图：创设情境谈话引入,可以让学生与老师接拉近距离,同时,为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围,让孩子们能够感受到中华百家姓文化的熏陶.】【设计意图：在学生交流的基础上去开展教师指导,能及时发现学生对字词的掌握情况,有重点地进行指导,能更有效地巩固学生对字词的掌握.】【部编版】四年级语文上册理解词义.（课件出示5）　　面如土色：脸色呈灰白色.形容惊恐之极.担心吊胆：形容非常害怕.磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己.开凿：挖掘、开垦.旱灾：长时间不下雨,缺雨,缺水.三、再读课文,理清段落

5、.1．想想课文主要介绍了西门豹做了一件什么事？这一件事对百姓有何好处？生：这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来.2.指名简单归纳内容.生：西门豹破除迷信,并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来.中心思想：本文通过写两千多年前,西门豹治邺时,破除迷信兴修水利的故事,刻划了西门豹有勇有谋,敢作敢为,与民做主,为民除害的形象.（课件出示6）3.（课件出示7）段落结构：全文共十四个自然段,可分为三个层次：第一层（第1—9自然段）讲西门豹向老大爷了解当地田地荒芜、人烟稀少的原因,摸清

6、了“河神娶媳妇”的底细.【设计意图：引导学生根据故事的起因、经过、结果给课文分段,并概括大意,可以使学生了解故事的大意,掌握课文的整体脉络.同时,提供两种分段方法,提倡了学生对课文的多元化理解.】【部编版】四年级语文上册第二层（10—15自然段）讲西门豹怎样破除迷信.第三层（第16自然段）讲西门豹发动群众兴修水利,庄稼获得了好收成.三层也可以这样分：第一层（1—8自然段）写西门豹调查了解邺这个地方的情况.第二层（9自然段）写西门豹决定对策.第三层（10—16自然段）写西门豹采取行动.这一层次再分两个层次,先详写除“神”害,后略写修水利,除旱灾.课堂小结及拓展延伸（  ）分钟四、拓展说

7、话练习（课件出示8）师：同学们都已经明白了事情的真相,西门豹明白吗？造成邺田地荒芜的原因找到了,那么该怎么办呢？我们作一个假设,假如当初魏王派往邺的不是西门豹,而是其他官员,该官员也知道了事情的真相,他会怎么说,怎么做？(指名发表意见)五、总结提升（课件出示9）西门豹他有没有立刻把巫婆、官绅抓起来处死或者跟他们同流合污呢？他会怎么做呢？你觉得他的做法妙在哪里呢？我们下节课继续学习.【部编版】四年级语文上册六、布置作业（课件出示10）1.抄写本课的生字新词.