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1、【部编版】四年级语文上册第二单元教学初探单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的.主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成.《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意.告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的.《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题.《呼风唤雨的世纪》讲了科技发
2、达给人们的生活带来的变化,激发了我们热爱科学的兴趣.《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题和思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情.教学时,要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神.2.本单元的教学重点：（1）阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题.这是本单元的语文要素,旨在引导学生从不同角度去思考,提出自己的问题.例如,《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程中,要注意培养边读边提出问题的习惯和能力,这样有助于我们归纳文章的主要内容.如果我们能在阅
3、读中,依据文章的顺序,提出相应的问题,我们就可以按问题概括出课文的主要内容了.比如我们可能会提出以下问题：第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？为什么它长得却很好？这个故事让我们明白了什么？把这些问题解答出来就是文章的主要内容；《蝙蝠与雷达》一文教学中鼓励学生,思考从蝙蝠身上得到了什么启示,了解蝙蝠【部编版】四年级语文上册和雷达的关系,激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神.（2）写一个人,注意把印象最深的地方写出来.本单元安排了习作《小小“动物园”》,本次习作的重点是找相似,抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作.让孩子掌握如何抓住人物特
4、点进行人物描写.抓住人物与动物最突出的特点,找相似,要突出人物的外貌、性格或爱好等特征.比喻一定要恰当,注意用词要生动形象.单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议5一个豆荚里的五粒豆本课描写了豆荚的经历.重点是说明生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的.21.通过分角色度读的程序引导学生体会豆荚的愿望.2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境.6蝙蝠与雷达本课主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,重点激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神.21.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料.2.运用多媒体
5、教学手段引领学生进入课文情境.7呼风唤雨的世纪本文讲了科技发达给人们的生活带来的变化,重点是通过学习激发学1通过搜集资料,促进对课文的理解.【部编版】四年级语文上册生热爱科学的兴趣.8*蝴蝶的家本课这是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题和思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情.重点是抓重点词句体会作者的思想感情.11.通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法.2.结合图片引导学生体会作者的对小动物的关爱.习作：小小动物园本次习作的内容介绍人物.重点是指导学生展开想象,学会抓住人物特点写一件事.1
6、1.学会在观察,抓住特点介绍.2.结合课文提示对习作进行指导.3.讨论交流法引导学生表达习作.4.互评法互相点评习作.语文园地本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、学习阅读的方法,养成提问的习惯；对比形近字的用法,学习设问句；积累文言文.重点是培养学生学习阅读的11.引导学生在回顾课文内容的基础上,学习阅读方法.2.小组合作的方式进行讨论交流.3.指导学生朗读背诵,理解诗意.【部编版】四年级语文上册方法,养成提问的习惯,引导学生会运用成语典故,同时引导学生积累文言文.
