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《2019统编（新部编）版一年级上册语文（教案1）5 影子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课文5影子［教学目标］知识与技能1.掌握本课生字词,会认3个偏旁和1种笔画.2.准确、流利地朗读课文,读准字音.3.学会识别“前、后、左、右”四个方位.情感态度与价值观引导学生善于发现生活中的一些有趣现象,激发学生观察大自然的兴趣.［教学重难点］1.准确、流利地朗读课文,读准字音.2.学会识别“前、后、左、右”四个方位.［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、猜谜导入,激发兴趣1.师：同学们,老师给你们带来了一个有趣的谜语,大家一起来猜一猜.（人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走.）2.师：同学们,谜底是什么？有谁猜到了吗？（揭示谜底,板书课题：影
2、子）二、初读课文,整体感知1.师：同学们,你们想了解更多有关“影子”的知识吗？赶快打开语文书第80页！大家先听老师来读一遍,比一比谁听得最认真.（老师范读）2.多有趣的课文呀！自己大声读一读,遇到不认识的字,可以请拼音朋友来帮忙.（学生自由练读,教师巡视,针对指导.）3.谁愿意把课文读给大家听？（生自由举手或指名朗读）同学们都读得很好,我们一起来读好吗？（全班齐读课文）三、动动脑筋,自主识字1.看拼音读词语.（课件出示课文词语）2.趣味识字：农民伯伯常常把字贴在苹果上,让红彤彤的苹果卖出更好的价钱.同学们见过贴字的苹果吗？咱们一起去果园里看看吧.（课件出示摘苹果,巩固识字）3.指
3、导学生学习生字,并组词练习.第二课时教学过程教师批注一、复习检查1.老师出示生字卡,让学生认读生字.2.指名朗读课文,老师正音.二、学习第一小节1.齐读第一小节,思考：你觉得第一小节哪些语句最有趣？ 2.学习“影子在前,影子在后”一句.（1）学生齐读,教师强调再读生字：前、后.（2）引导学生看图,指出图中小朋友就是文中的“我”.想一想：影子为什么有时在小朋友的前面,有时又在后面？启发学生看活动演示图,从影子、太阳、小朋友三者关系来理解. （3）实践活动：出示四幅图,要求学生选出影子在小朋友前、后的两幅图贴在板书上.3.启发提问：你还觉得哪些语句有趣？小结：只要有太阳照着,影子就会
4、伴随在我们的前后,与我们形影不离.三、自读第二小节,理解句子 1.齐读第二小节,再让学生自己读课文. （1）要求：读课文,提出问题,同学之间相互探讨,根据自己的生活体验,自己解决问题.（2）问题预设：你觉得这一小节哪些句子最有趣？影子为什么有时在小朋友的左边,有时在小朋友的右边？ 2.老师引导学生根据节奏提示朗读.四、实践活动,拓展练习1.让同学们按照上操的队列站好,自由练习说话：我的左边是,我的右边是.2.小结：白天,在阳光下,影子会伴随我们,影子是我们形影不离的好朋友.［教学板书］5影子影子小黑狗好朋友
