唱响心灵的赞歌

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1、唱响心灵的赞歌生活中处处有诗歌。天真儿歌、朴素民歌，常在我们耳边回响。下面让我们到诗歌国度里一起遨游吧！【达人支招】小朋友们，我们先来看一个故事：1960年5月，毛泽东、周恩来一行视察长沙，工作之余，到江边散步。遥望橘子洲头，百舸（gě）争流，万帆竞发，毛泽东豪兴勃发，于是提出与周恩来做对联互娱。他随即咏出上联：“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行。”此联动静相对，意境悠远，三个断句，两处“顶真”，“洲”和“舟”又是谐音，应对难度极大。毛泽东对身边周恩来说：“恩来，我一时江郎才尽，请你来个锦上添花如何？”周恩来才思敏捷，熟谙地理，了解长沙，竟于百步之内得佳句：“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不

2、飞。”天心阁系长沙市内一景，与橘子洲相对。既工整又流畅，整个对联浑然一体，两位伟人相对而笑。周恩来总理所对这条下联对仗工整、寓意深刻，堪称诗歌中精品。那么，如何写好诗歌呢？小朋友们会觉得诗歌语言凝练，比较难写，其实只要掌握了一定方法，写起来也是比较容易，下面送同学们两个写现代诗技巧：一、罗列事件，构筑充满童趣意境有时我们需要把一句相同句子分放在几段中，作为段首，使其形成并列段式。或者通过罗列事件，来构筑充满童趣世界。作家艾青诗歌《太阳话》中，有这样几句话：打开你们窗子吧打开你们板门吧让我进去，让我进去进到你们小屋里我带着金黄花束我带着林间香气我带着亮光和温暖我带着满身露水……作

3、者在第一节和第二节中分别重复使用了“打开你们”和“我带着”，使各句形成了并列句式，罗列了一些事件，这样读起来朗朗上口。二、用拟人手法，抒发自我心声诗人常会借助比喻、排比、拟人等修辞手法来表达自己意境，今天我们就来看一下拟人手法在诗歌中妙用。先请小朋友们来欣赏一首诗歌《雪花》：雪花是谁？敲着窗子，轻轻地唱着沙沙沙……哦，原来是洁白小雪花。美丽小雪花，你穿着洁白纱衣，伴着轻快舞曲，要飘向哪里？想和我们一起做游戏，还是想亲吻那久别大地？俏皮雪花，飘到了我手心里。咦，怎么还没等我看一眼你模样，就化成了圆圆水滴。冬天到了，雪花好似一个小精灵来到我们中间，作者笔下小雪花到底是什么样呢？这首

4、诗歌运用了拟人写作手法，描述了冬天雪花飘扬情景，“你穿着洁白纱衣，伴着轻快舞曲”就是运用拟人手法，表达了作者热爱大自然思想感情。【佳作赏析】假如给我三天光明——盲人小伙伴心声王霈欣假如给我三天光明，我要插上飞翔翅膀，到北京去看看长城，感受祖国雄伟。假如给我三天光明，我要去公园逛逛，看看蝴蝶、花朵长得啥样？感受世界美丽。假如给我三天光明，我要学学雷锋叔叔，扶老携幼，拾金不昧……体验助人快乐。假如给我三天光明，我要帮父母做家务，让他们不再操劳，有时间享享清福。假如……三天即将飞逝，明天又是黑暗，我要将这美好，永远留在心间。【名师点评】小作者说如果给我三天光明，我要看长城、逛公园、做

5、好事、为父母做家务，可见是一个有爱心、懂事孩子。小作者以“假如给我三天光明”一句作为每句句首，重复出现，统领全文，并紧紧围绕其展开，足可见小作者写作功底，很值得小朋友们借鉴。海伦·凯勒《假如给我三天光明》感动了一代又一代中外读者，而小作者以一个健康人角色表达了盲人小朋友心声，诗中所表现出来那种希望看看世间花花草草迫切心情，那份愿为社会贡献自己一份力量社会责任心，那种即使光明远去却仍旧感恩恬淡，可与海伦·凯勒相媲美。【美文赏析】请小朋友们仔细回味一下著名作家杜崇斌先生诗歌《走过深秋田野》，注意画波浪线处，体会一下拟人手法妙用。走过深秋田野杜崇斌踩着片片凋零黄叶沿着岁月之河蜿蜒而上

6、我走向深秋田野萧瑟风掠过光秃秃枝桠掠过收获后千里平畴带来了季节轮回讯息深秋田野成了一位饱经风霜老人在季节深处静默着那些繁花似锦和硕果累累记忆那些热火朝天——关于播种、关于耕耘、关于收获故事那些彩蝶蹁跹、骄阳似火、秋雨淅沥往事啊都已随风飘逝……那些在这片土地上挥洒汗水、泪水和歌声啊还有那些——多少次在梦中对这片热土希冀啊都已定格成秋后收成空旷天地间只有一排排笔直落尽叶子乔木在风中微微颔首守望着脚下——一望无际青青麦田互相诉说着岁月沧桑远山隐隐小河潺潺崖畔上灿烂野菊花以淡淡幽香触动我童年记忆于是——我捡起一片深秋红叶想把岁月风霜珍藏在书页里【赏析】这首诗歌把深秋当成了一位经历丰富老

7、人，在收获过后季节回味着自己一生。静默，是老人在回味自己人生经历时表情；往日种种回忆，都成了人生收成；守望田野，诉说沧桑岁月，一如老人们在夕阳里叼着旱烟袋闲适地拉家常。深秋，就是这么宁静、安然、闲适。【我手写我写心】1.试着把下面诗歌补充完整。四季柳芽儿尖尖，他对小河说：“我是春天。”荷花儿红红，他对蜻蜓说：“。”落叶儿黄黄，说：“我是秋天。”，他对天空说：“我是冬天。”2.请以“四季”为话题，写一首诗歌，或者以“四季“中一季为主题。注意用上拟人句啊！附录：作家故事我与作文交朋友宗介华作者简