地球公转及其地理意义练习题

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1、第三课时地球公转的地理意义（作业11）读“地球公转示意图”回答1、2题。1.地球由D向A运动的过程中，我国出现的文化现象是：A.吃月饼，共庆团圆B.荡秋千，踏青插柳2.地球由B向C运动过程中：A.北半球白昼变长，但短于夜B.南半球白昼变长，并长于夜C.北半球黑夜变长，但短于昼D.南半球黑夜变长，并长于昼3.产生四季的根本原因是地球公转时:A.沿着近似圆形的轨道运动B.保持自东向西的方向C.地轴始终倾斜于轨道平面D.地轴始终垂直于轨道平面4.太阳直射的最北界线是:A.南回归线B.北回归线C.南极圈D.北极圈5.我们学校，一年中

2、白昼最短的一天是:A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日6.下列有关地球自转和公转的说法正确的有:A.自转和公转的方向相反B.自转和公转的周期一致C.都围绕太阳转D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的结果7.春分日，下列各地正午太阳高度最大的是:A.哈尔滨B.北京C.合肥D.广州8．读地球公转的位置图(从地球北极上空俯视)，回答下列问题。(1)图中A、B两位置代表的节气名称分别是：A________，B________。(2)在A、B、C、D四位置中，地球公转线速度最快的是________。(填字母)(3)地球由A

3、向B运动时，在此时段内，南极附近的正午太阳高度逐渐________(增大、减小)，北半球的昼长逐渐________。(4)甲、乙两图所示状况，地球分别处于A、B、C、D四点中的哪一点附近？甲图________，乙图________。(填字母)（5）当地球位于图中C时，府中日出方位，日落方位。府中的昼夜长短及其变化规律为。（6）当地球位于A时，全球正午太阳高度的分布规律是第三课时地球公转的地理意义（作业12）某地有一幢楼，冬至日正午影长s与楼房高度1.冬至日该地的正午太阳高度是:A.23°26′B.66°34′C.90h

4、相同，如下图，据此回答°D.45°1、2题。2.该地的纬度可能是:23°26′N②21°34′N③25°26′N④68°26′S①A.①②B.②③C.③④D.②④3.关于北京、合肥、广州三地的比较，正确的是A.夏至日正午太阳高度：北京>合肥>广州C.一年中昼夜长短变化：广州>合肥>北京:B.D.夏至日昼长：北京地转偏向力：广州>合肥>广州>合肥>北京4.冬至日后，府谷中学昼长将:A.逐渐减小B.逐渐增长C.先减小后增长D.下图为某日120°经线上日出时刻随纬度的变化示意图。读图回答9-10先增长

5、后减小题。5．太阳直射点位于()A．23.5S°B．20°NC．20°SD．23.5N°6．乙地的夜长时间比甲地略短，且甲、乙两地同时迎来日出，则乙地位于甲地的()A．东北方向B．西南方向C．东南方向D．西北方向下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间。根据表中数据，完成11～12题。7.四地中属于南半球的是()A．甲地B．乙地白昼时间C．丙地D．丁地甲地5小时30分8．四地所处纬度按从高到低顺序排列的是()乙地9小时09分A．甲乙丙丁B．甲乙丁丙丙地11小时25分C．丙丁乙甲D．丁丙乙甲丁地13小时56分9.

6、读图，回答下列问题。(1)这一天北半球的节气为________。(2)此图中太阳直射点的坐标是________。(3)图中AB是________(晨、昏)线。(4)图中E地的昼长为________小时，F地的昼长为________小时，地方时________时日落。(5)这一天，发生极夜现象的范围是________，正午太阳高度达到一年中最大值的地区是________。(6)A、B、C、D、E、F中位于热带的是________，季节变化明显的是________。