最新人教版一年级数学上册教案 第7单元 认识钟表 第1课时 认识钟表

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1、一年级上册教案第7单元认识钟表第1课时认识钟表【教学内容】：教材P84.P85及练习十九第1-3题【教学目标】：1.使学生学会看钟表上的整时.2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活.学习习惯.【教具准备】：有条件的学校准备一个录音机,教师准备实物表.学具钟表；学生每人准备一个学具钟表.【教学重难点】：能正确说出并会表示几时,并会应用到实际生活中.【教学过程】：一.导入新课1．用录音机放闹钟的声音.2．教师：这是什么声音？3．出示教科书第84页上的学生起床图,提问：这位同学在做什么呢？（在起床）你们早晨都在什么时间起床？（同学们会说出不同的时间）我们要向这位同学学习,听到闹钟响

2、了就要马上起床,不要睡懒觉.那么你们自己会看钟表吗？二.教学新课1．初步认识钟面.教师：请同学们拿出学具钟表,仔细观察钟面上都有什么？一年级上册教案教师：这两根针有什么特点？教师：同学们观察得很认真,现在请同学们观察这个钟面.教师拿着实物钟表,边演示边说：这根又细又长的针叫分针,又短又粗的针叫时针；钟面上有1到12这12个数,还有12个格.2．认识整时.现在请同学们观察教科书第84页最上面的钟表,所指示的时刻是多少？请大家每4人一组讨论,你是怎样认识整时的,7时的时针和分针分别指向什么？学生分小组讨论之后,让大家说一说怎样认识整时,整时的时候钟面的时针和分针分别指向什么.教师

3、小结：当分针指着12,时针指着几,就是几时.请同学们用自己手中的钟表模型,拨出7时.让大家每4人一组相互检查一下拨的对不对.让拨得不对的同学说一说,自己错在什么地方.教师：现在请同学们拨出8时,然后和教科书第84页下面的钟表图对照一下,看拨得对不对.订正后让大家看显示8时的数字表示法,讨论：这是什么？这钟表示法有什么特点？学生说完后教师略做小结：用数字表示整时,冒号右边是2个“0”,冒号左边是几就是几时.然后放手让学生独自练习拨3时和6时,并认读下面数字表示的整时.最后订正,帮助学习有困难的学生能正确认识整时.三.巩固练习一年级上册教案1．让学生独立做第85页的“做一做”.2

4、．做P86练习十九的第1～3题.【板书设计】：【作业设计】：【课后小结】：