最新人教版二年级数学上册教案 第2单元 100以内的加法和减法（二）第3课时 进位加

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1、第2单元100以内的加法和减法（二）第3课时进位加【学习内容】:课本P14例3【学习目标】:１、通过学生的交流,发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性.２、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算.３、能运用数学知识尝试解决问题.同时培养学生良好的倾听习惯.【学习重点、难点】:重点:１、通过学生的交流,发现１００以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性.　　　　　２、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算.难点:使学生理解并掌握进位的方法.【课前准备】:实物投影【学习过程】:一、情景导入,激发兴趣1、出示第11页主题图.问:

2、二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗？为什么？[设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣.二、合作交流,掌握算法1.教学例3.独立思考,小组讨论交流.　　2.汇报各自的计算方法.　　3.小结.今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题:进位加法.4.完成练习二第3题学生看图,了解题意.再列竖式计算.学生汇报,并说明计算方法.　　5、总结算法.先独立思考再小组交流.指名汇报,引导学生总结:要把相同数位对齐；从个位加起也可以从十位加起；个位满十,向十位进1.[设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化

3、,理解算理.三、巩固练习,实践应用1、完成P14做一做.学生独立完成.同桌交流想法.学生汇报并说明算法.　　　2、完成P14第4题教师巡视、指导.指名汇报、订正,指两道题说说计算方法.[设计意图]:通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法.四、课堂总结:通过今天的学习,我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理.五、随堂练习【教学反思】: