最新人教版四年级数学上册教案 第4单元 三位数乘两位数 第5课时 单价、数量和总价

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1、第4单元三位数乘两位数第5课时单价、数量和总价【教学内容】：教材第52页例4.【教学目标】：1.了解单价、数量、总价的含义,初步理解三者的数量关系：单价×数量=总价.2.初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力,并能运用数量关系解决实际问题.【重点难点】：重点：理解单价×数量=总价.难点：运用单价×数量=总价解决实际问题.【教学过程】：一、创设情境,引入新课在前面的学习和日常生活中,我们常会遇到一些数量关系,比如说购物时会有买了多少件商品、付了多少钱之类的问题.下面的问题你会解答吗？（引出例4）二、自主探究,学习新知1.出示例4.

2、点名口答,列式,板书：（1）80×3=240（元）（2）10×4=40（元）2.提问：这两个问题有什么共同点？小组探究,互相讨论、交流.3.小组代表汇报,教师板书学生总结的共同点,然后说明单价、数量、总价.板书如下：每件商品的价钱→单价买了多少→数量一共用的钱数→总价4.你知道单价、数量和总价之间的关系吗？想一想,议一议.教师总结并板书：单价×数量=总价5.巩固练习：教材出示第52页“做一做”第1题.同学们现在知道了单价、数量和总价,你能举例说明吗？小组内分别举例说明,组长和其他的组员进行评判.三、实践应用1.教材第52页“

3、做一做”第2题.(1)小组内说一说.（2）选代表汇报.（3）集体订正.2.教材“练习九”第3题.提出一个己知单价和数量,求总价的问题.（1）学生独立完成.（2）小组内互相交流.（3）教师巡视.四、课堂小结本节课你有什么收获？