部编版三年级语文上册教案19 海滨小城3

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1、第二课时教学要求：学习课文,了解海滨小城美丽并学习课文按不同方面连段成篇.教学过程：一、回顾问题导入课文（如果问题都解决了,可由第一段开始学习.）二、深入理解课文并有语气地朗读.（一）、学习第一段,理解海滨美丽并有语气地朗读.1、默读第一段,课文描写了哪些景物？用横线画出.2、把书扣过去,说说课文描写了哪些景物.（天、海、机帆船、军舰、海鸥、云、渔民、战士、贝壳、鱼、虾、蟹、海螺）3、帮助学生理清顺序,体会课文是由远及近、由上到下地描写,先描写海面,再描写海滩.4、再默读第一段,这些景物有什么特点？用波浪线画出.5、填空.（出示投影）（）天（）海（）机帆船（）海鸥（）云朵6、自由读第一自然

2、段,边读边想象.7、指名读,评读.（老师可以适当范读）8、再自由读第一自然段.9、自由读第二自然段后指名读,再评读,体会到早晨海面景色迷人.再自由读.10、（）贝壳（）鱼（）虾和蟹（）海螺11、结合句子通过对比,理解“寂寞”,说明沙滩上贝壳太多了.“喧闹”是因为船队满载而归,人们高兴得大声呼喊,异常活跃.海滩很热闹.有语气地朗读.（二）、学习第二段,理解小城美丽,有语气朗读.1、默读第二段,告诉大家你最喜欢哪一个自然段？为什么？这一段描写景物美在哪里？2、庭院：①树数量、种类多.－形象美桉树叶味道香、浓.－味道美凤凰花多、红.－颜色美②重点理解这一自然段最后一句.体会“热闹”、“笼罩”在句

3、中意思.③边想象边有语气地朗读.总结特点：树多3、花园：①重点体会“一棵棵榕树就像一顶顶撑开绿绒大伞,茂盛枝叶长得密不透风,可以遮太阳,挡风雨.”这句话描写了榕树数多而形美.边想象边有语气地朗读.特点：榕树多而美4、街道：①重点体会街道独特而洁净.②想象有语气地朗读.特点：洁净5、背诵自己最喜欢一个自然段.齐背,检查.三、通过板书理解前三个自然段分别写了海面、海滩景色,都是描写海滨这一个方面,后三个自然段分别讲了庭院、公园和街道,都是描写小城这一个方面.课文先写了海滨这一方面,后写了小城这一方面,这就是按不同方面连段成篇,今后我们写文章学习这种写作方法,把文章写清楚、具体.