【财经法规与会计职业道德】课程标准

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1、《财经法规与会计职业道德》课程标准一、课程名称：《财经法规与会计职业道德》二、对象：三年制会计专业学生三、课时：2*17=34四、学分：2五、课程目标通过本课程的学习，熟悉会计核算原理，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容，达到会计从来人员的相关要求，养成诚实守信，严谨细致、认真求实的工作作风。在此基础上开成以下能力目标。l能力目标1.掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。　　2.熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式。　　3.掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管

2、的行为及责任后果。　　4.掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。l知识目标1.掌握会计法规体系及会计法主要规定。　　2.掌握支付结算的主要规定。　　3.掌握税收征收管理法的主要规定。　　4.掌握会计职业道德的内涵。l素质目标1、严守秘密，明辨是非；2、严守准则，不做假账；3、严格遵守纪律，不抄袭作业；4、养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风；六、教学设计思路《财经法规和会计职业道德》课程是中职会计专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。本课程总体设计思路是通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程

3、，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。教学中以会计工作中常见的违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密，坚守准则，不做假账。3七、内容要求（参考格式）序号模块学时1会计法律制度122支付结算法律制度73税收征收管理法律制度74会计职业道德8序号工作任务课程内容和教学

4、要求活动设计参考课时1会计法律制度要求学生掌握会计法概述、会计核算的法律规定、会计监督的法律规定、会计机构和会计人员的法律规定和违反会计法的法律责任等。理解会计法律体系的构成，了解会计工作管理体制，识别违反会计法的行为与责任后果。采用师生研讨式、学生辩论会、技能比赛等方式学习，通过典型案例及热点问题的讨论，鼓励学生提出不同的见解，在讨论中澄清模糊认识，巩固财经法规知识。122支付结算法律制度要求学生熟悉现金管理的基本原则、掌握现金使用范围的规定和现金管理的基本要求。掌握支付结算概念、办理结算的基本要求、填写凭证的基本要求；掌握人民银行对于企业账

5、户管理的相关规定，银行账户种类、开户要求、各账户功能及使用中注意事项；掌握票据结算，包括票据种类、权利的取得、补救；汇票、本票、支票主要规定不同；掌握托收承付、委托收款、信用证、汇兑的主要规定；明讲授和师生研讨相结合，在讨论中澄清模糊认识。73税收征收管理法律制度要求学生掌握税务管理的主要内容；发票管理，税务登记，纳税申报的相关规定；区分不同的税收征收措施与方式；识别违反税法的行为与责任。以讲授为主，辅之以提问、讨论等方法进行教学，通过典型案例及热点问题的讨论，在讨论中澄清模糊认识。74会计职业道德要求学生理解道德与法律的关系；掌握和领会会计职

6、业道德的内涵；正确识别违背会计职业道德的行为。　以讲授为主，辅之以提问、讨论等方法进行教学，边讲边做练习，在讨论中澄清模糊认识，做练习过程中巩固财经法规知识。8八、教学评价建议教学评价弱化考试评价，加强对学生学习操作过程的评价和操作成果的评价。具体评定项目如下：3评定内容分值项目考核方法平时成绩30分1、遵守课堂纪律（10分）2、能否按时完成作业（10分）3、平时测验成绩（10分）课堂纪律和作业完成情况由课代表记录平时测验成绩由任课老师记录期中成绩30分笔试考试成绩期末考试40分笔试考试成绩九、实施建议（一）教材建议教材选用：根据教学与社会考试

7、相结合的原则，教材选用会计从业资格考试教材，做到既完成教学工作，又适应会计从业资格考试的要求，达到职业教育的目的。（二）教学建议教学中应注意以财务工作中常见违背职业道德的事例为例，引导学生自己注意观察实习中存在的违背职业道德行为，提高学生观察力与分析力，在此基础上分小组探讨为什么会存在违背职业道德的行为，探讨如何防范，进而培养学生养成良好道德行为习惯。3