《母亲河》的教案

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1、小学五年级上册音乐《母亲河》第二单元教学计划一、单元名称：《母亲河》二、年级：小学五年级上册三、教材版本：山东教育出版社四、教材分析：黄河与长江是我们的母亲河，黄河、长江流域的人民曾创造了辉煌的古代文明，现在正谱写着更加辉煌的四个现代化的历史新篇章。古往今来，多少文人墨客都为黄河、长江留下了壮丽的诗篇或音乐、绘画作品，因此这一单元的人文内容是十分丰富的，通过学习这一单元，对培养和激发学生的爱国主义热情是十分有益和有效的。通过颂唱母亲河、了解母亲河的相关文化，激起学生的爱国热忱，关注母亲河、爱护母亲河、保卫母亲河。五、所需课时：五课时六、教学

2、目标：1．能富有感情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。2．初步了解人民音乐家冼星海。3．在音乐活动《黄河与长江》中展现自己的创造、协作精神。4、通过颂唱母亲河、了解母亲河的相关文化，欣赏《塔里木河》、《长江之歌》，激起学生的爱国热忱，关注母亲河、爱护母亲河、保卫母亲河。七、学生特征分析：1、五年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。能够在感知音乐节奏的过程中，辨别节拍的不同和听辨旋律的高低、快慢、强弱。学习能力较强，思维活跃，肯动脑筋，能积极参与讨论、发表自己的观点。2、学生通过听赏，能主动体验音乐所表达

3、的情感，能用语言做简单描述。对黄河、长江流域的人民曾创造的辉煌的古代文明有浓厚兴趣。电脑应用能力较强，能够收集与交流有关信息。八、重点和难点：1、本单元重点：深情地演唱《长江我的家》；激昂地演唱《保卫黄河》；积极主动地参与音乐活动《黄河与长江》。2、本单元难点：音乐活动《黄河与长江》的创造性、丰富多样性。九、教学资源：1、教具钢琴、歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》的范唱带及伴奏带、《塔里木河》和《长江之歌》（管弦乐合奏、合唱）、《保卫黄河》的录音带。2、图片、音像资料壶口瀑布、黄河船夫、三峡、长江大桥等图片，有关黄河、长江的诗词和绘画作品的

4、图片。3、多媒体网络教室十、各教学内容的教学形式安排教学内容教学形式及课时安排任务设计教学环境1．学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。第一节课主要是启发、学唱、讲授为主要方式。由教师提供资料，引导学生根据资料进行学习。学生在课上认真学唱练习，积极参与思维、讨论。1．初步学会歌曲《长江我的家》。2．在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。3多媒体音乐教室，播放录音和图片资料．在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。2．学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《塔里木

5、河》。第二、三节课主要是启发、学唱、讲授为主要方式。由教师提供资料，引导学生根据资料进行学习。学生在课上认真学唱练习，积极参与思维、讨论。1．初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。2．在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。3．在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。多媒体音乐教室，播放录音和图片资料3．复习歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》，欣赏轮唱曲《保卫黄河》，冼星海创作《黄河大合唱》的故事。第四节课主要是以练唱、歌曲处理、讲授为主要方式。1．初步了解人民音乐家冼星海

6、及其不朽作品《黄河大合唱》，对作曲家表示敬仰之情。2．更熟练、更富有表情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。3．为下节课的音乐活动《黄河与长江》做好动员。 多媒体音乐教室4、音乐活动《黄河与长江》。第五课时主要是合作学习、收集与交流相关信息1．培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。2．通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学习视野。 多媒体网络教室小学五年级音乐第二单元《母亲河》1课题：《长江我的家》、《长江之歌》课型：唱歌、欣赏综合课课时：第一课时教学用具：多媒体、钢琴教学目标1.初步学会歌曲《长江我的家》，感受海外同胞迫切

7、希望回到祖国母亲怀抱，盼望祖国统一的心情。2.结合歌曲的学唱，进一步巩固切分节奏和延音线的唱法。3.运用听唱、视唱、对比的方法，掌握歌曲的音准、节奏特点。教学重、难点1.歌曲节奏较为复杂。2.音程跨度大，较难唱准。3.延音线运用较多，具有很强的流行音乐特点，学生可能不太适应。教材分析这是一首创作歌曲，以“长江是我的家，我要去看妈妈”为主题，通过孩子的口唱出了人民期盼香港、澳门回归，海峡两岸早日和平统一的愿望。歌曲为两段体，采用领唱和齐唱的形式把孩子急切想要回家和呼喊着要回家的心情表现得淋漓尽致。旋律起伏跌宕，音程跨度大，节奏比较复杂，同音连

8、线的使用更使歌曲具有流行音乐的特点。曲调优美抒情，加之歌词极富儿童色彩，寓意深刻，极富童真童趣，看似复杂的歌曲唱起来却朗朗上口。教学过程一、导入1.导入新课内容。师：同学们，老师