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1、家庭教育情况的调查报告一、调查概述家长是孩子的“第一任老师”,家庭教育对子女的成长有着十分重要的作用.再者说,如果学校教育与家庭教育割裂开来,就会对孩子产生严重的不良影响.为了更好地研究有关家庭教育的若干问题,我于2010年5月15日——2010年5月30日,对濉溪县新城初级中学（小学部）三年级学生家长进行问卷调查.我共设计了13个问题,涉及到家长的职业、文化程度、家庭经济收入,以及家长对孩子的未来职业期望等等.共发出问卷150份,回收有效问卷138份.二、家长问卷调查结果1、关于家长的职业.农民占21.02%,个体经营者占
2、37.27%,技术工人占14.27%,公司职员占13.16%,知识分子占11.05%.2、关于家长文化程度.大学本科占7.07%,大专占10.13%,高中（中专）占31.06%,初中占38.46%,小学占13.28%,家长的文化程度绝大部分属于初中和高中（或中专）.3、关于家庭经济收入.以人均月收入为标准：500元以下占9.32%,500——1000元之间占40.42%,1000——2000元之间占39.96%,3000元以上占10.27%.4、关于孩子在家情况.A、你对孩子在家是否做家务？“是”占59.11%,“否”占40
3、.89%；B、在你家谁对孩子管教比较多？选择“爸爸”的占24.03%,选择“妈妈”的占75.97%；C、你在管教孩子时回答孩子吗？“经常”占5.42%,“有时”占48.35%,“很少”占32.68%,“没有”占13.55%；D、你平时有没有注意到孩子的心理健康？“有”占61.88%,“没有”占38.12%.5、关于家庭教育方面的困惑.选择“有”的占61.46%,选择“没有”的占38.54%.6、关于对孩子今后的职业期望.选择“公务员”的占23.23%,选择“知识分子”的占10.12%,选择“公司老板”的占3.62%,选择“自
4、由职业者”的占7.26%,选择“还没有考虑这个问题”的高达55.77%.三、调查结果分析1、关于家庭的一般情况.A、从家庭经济收入来看,绝大部分的家庭收入比较理想,能够保障孩子在教育上的花费需求.只有极少部分的家庭经济比较困难,仍需社会给予适当补助.B、从家长的学历来看,父母的文化程度在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法,而父母的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况.调查表明,三年级学生家长的学历层次绝大部分处于初、高中阶段（约占调查家庭总数的69.52%）,在家长学校及家长会的授课上,可重点倾向于这一层次的群体
5、.C、从家长职业来看.父母的职业概况也是家庭环境的一个基本因素,调查结果表明,父母亲是工人、农民或个体经营者的占调查人员的绝大多数（约72.4%）,公司职员和知识分子仅占24.21%.这个比例大致同上述父母亲的学历层次相一致,说明了父母亲的学历同其职业相对应.由于家长一般都在城区范围内工作,不用花费过多上下班的时间,应该说家长还是每天都有一定的时间是与子女呆在一起的.2、关于家庭教育观念.家庭教育是教育的一个分支,家庭这种先入为主的教育对孩子的德、智、体诸方面影响极大.调查结果表明,家庭教育的不良现状有二：一是“望子成龙、望
6、女成凤”型.这是典型的中国特色的家庭教育,家长常把自身成长过程中的种种“遗憾”用最美好的“希望”寄托在孩子身上.对孩子“成才”的期望值太高,过于重视分数,孩子优则有“奖”,差则必“罚”,“学习成绩至上”是孩子上学、生活的唯一目标为了孩子成绩好,大把投资不皱眉,给孩子报各类补习班、学习班、买《参考》.在家长心目中这是一种责任,是一种发自内心的“关爱”.二是“放任自流”型.许多家长忙于生计,只顾赚钱,在孩子身上没花费一点时间.特别是“留守儿童”现象比较普遍,致使孩子缺少正常家庭教育,养成了许多不良行为和习惯.、还有一部分家长“心
7、有余而力不足”,家长希望自己的孩子健康成长、成才,但是强烈的希望和教育方法之间差距过大,致使教育“无从下手”、“伤透脑筋”.3、母亲是家庭教育的主要角色.我们已经知道,绝大多数的家长都十分重对自己孩子的教育.然而,调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的妈妈（约占所调查家庭总数的71.55%）,其次才是孩子的爸爸（约占所调查家庭总数的24.03%）.这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子的年龄有着直接的关系.由于生活的关系,孩子在家里与妈妈的关系较为亲密.且参加家长会或学校要求家长参加的活动,也都是母亲是主要参加者.作为
8、孩子母亲的教育方法和思想,更大程度影响了孩子的品质,决定了家庭教育的质量.但是应该清楚的是,在现代社会的家庭教育中,父亲的作用是任何人不能代替的,父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响.4、家庭业余生活内容有待丰富.在紧张忙碌的节奏中,丰富活跃家庭业余
