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《(解析版)2013-2014学年江西省吉安市吉水县进士学校四年级(上)期中数学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013-2014学年江西省吉安市吉水县进士学校四年级(上)期中数学试卷 一、填空、(每空1分,共25分)1、(3分)10个一千是 ,10个一万是 ,10个一千万是 、2、(1分)两个因数的积是60,一个因数扩大为原来的3倍,另一个因数不变,积是 、3、(2分)30400000读作: ,把它改写成用“万”作单位的数是 、4、(2分)六千零三亿五千零一万写作: ,用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是 亿、5、(2分)500340700最高位是 位,“3”表示 、6、(1分)一个九位数,最高位上是4,百万位上是8,千位
2、上是2,其余各位上都是0,这个数是 、7、(1分)一架飞机的速度可达每小时900千米,可以写作 、8、(2分)钟面上9时整,时针和分针成 角;钟面上 时整,时针和分针成平角、9、(1分)两个角的度数和是180°,其中一个角是15°,另一个角是 度、10、(2分)角的大小跟 无关,跟 有关、11、(2分)1周角= 平角= 直角、12、(2分)130□672≈130万,□里最大应填 、240□890≈241万,□里最小应填 、13、(2分)105°、136°、91°、36°、70°的角中,锐角有 ,钝角有 、14
3、、(2分)你认为,过一点可以画 条直线,过两点可以画 条直线、 二、选择题、(每题1分,共8分)15、(1分)一个因数不变,另一个因数缩小40倍,积也( )A、不变B、扩大40倍C、缩小40倍16、(1分)125×80的积的末尾有( )个0、第15页(共15页)A、1B、2C、3D、417、(1分)三位数乘两位数,积可能是( )A、四位数B、五位数C、四位数或五位数18、(1分)角的两条边是( )A、线段B、直线C、射线19、(1分)从一点出发可以画( )个角、A、0B、1C、2D、无数20、(1分)下面数中,只读一个零
4、的是( )A、509800B、74000380C、40500021、(1分)47□368≈47万,□里可填入( )A、0~4B、0~9C、5~922、(1分)用一个5倍的放大镜观察15度的角,这个角是( )A、15度B、75度C、20度 三、判断题、(6分)23、(1分)一条射线长5000米、 、(判断对错)24、(1分)个位、十位、百位、千位、万位…都是计数单位、 、(判断对错)25、(1分)射线比直线短,线段更短、 、26、(1分)周角是一条射线,平角是一条直线、 、(判断对错)27、(1分)小华骑自行车250米/分
5、,2小时行多少米?列式250×2、 、(判断对错)28、(1分)每两个计数单位间的进率是十、 、(判断对错) 四、计算题(16分)29、(4分)直接写出得数、603×10=125×8=530×30=602×19≈第15页(共15页)250×4=7+3×6=90×9×0=710×38≈30、(12分)列竖式计算、306×24703×50260×14543×24326×53180×90、 五、操作题(15分)31、(8分)分别画出35°、90°、135°、150°的角、32、(4分)求图中各个角的度数、已知:∠1=30°,∠2= ,
6、∠3= ,∠4= ,∠4+∠5= 、33、(3分)求图中各个角的度数、已知∠1=75°,∠2= ,∠3= ,∠4= 、 六、解决问题(30分)34、(5分)小强每天早上跑步16分,他的速度大约是125米/分、小强每天大约跑步多少千米?35、(5分)下面这块长方形绿地的宽要增加到32米,长不变、扩大后的绿地面积是多少?第15页(共15页)36、(5分)张大伯把一车蔬菜送到菜市场,去时的速度40千米/时,用了3小时送到,返回时只用了2小时,返回时的速度是多少?37、(5分)学校买来一些练习本分给54个班,每班分得162本,还剩
7、480本,学校一共买来多少本练习本?38、(5分)王芳走一步的平均长度是59厘米,她从操场的这头走到那头一共走了254步、操场大约长多少米?39、(5分)书店“十一”搞促销,每本科技书30元,买5本送1本,张叔叔买了12本书,一共用了多少元? 第15页(共15页)2013-2014学年江西省吉安市吉水县进士学校四年级(上)期中数学试卷参考答案与试题解析 一、填空、(每空1分,共25分)1、(3分)10个一千是 1万 ,10个一万是 10万 ,10个一千万是 1亿 、【解答】解:10个一千是1万,10个一万是10万,10个一千万是1亿;
8、故答案为:1万,10万,1亿、 2、(1分)两个因数的积是60,一个因数扩大为原来的3倍,另一个因数不变,积是 乘3 、【解答】解:根据积的变化规律可知,两个因数的积是60,一个因数扩大为原来的3倍,另一个因数不变,则积
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