（冀教版）二年级数学上册教案 第三单元 表内乘法（一）第2课时 认识乘法（2）

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1、第三单元表内乘法（一）第2课时认识乘法（2）【教学目标】1、结合具体问题,进一步认识乘法的意义.2、知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改写成乘法算式.3、在解决问题的过程中.激发学生学习数学知识的兴趣和愿望.【教学重点】能把连加算式改写成乘法算式.【教学难点】知道乘法算式各部分名称.教学过程一、复习旧知下列加法算式能改写成乘法吗?3+3+33+3+25+4+3+3二、学习新课1、出示情景和问题,让学生根据教材要求试着列式计算.2、交流各自的算法,让学生说一说是怎样想的.边交流边写出加法和乘法算式.3、让学生观察、讨论列出的算式有什么相同:有什么不同.通过讨论,让

2、学生初步体会到对于“一共有多少梅花鹿”这一问题,由于观察的角度不同,列成的加法算式也不同.但用乘法算式表示时都可以写成4×3或3×4.4、告诉学生乘法算式中各数的名称.二、完成练一练.三、数学游戏.1、“送信”游戏游戏目的:使学生进一步了解乘法的意义,学会将加法改写成乘法游戏准备:制作4个信箱和若干封伺.游戏过程：1、教师在黑板上贴出4个信箱.2、要求学生根据信封上的“地址”.把信送到信箱里.3、游戏:找朋友活动目的:使学生进一步了解乘法的意义活动准备:一些写好算式的卡片（如下）.活动过程:1、将卡片发给学生.2、请拿着得数相等的两个卡片的学生站在一起.3、先读算

3、式,再用圆片摆一摆.2×33×24、根据乘法算式肩节奏地做拍手游戏.2×65×2四、引导总结,强化新知通过这节课的学习,你知道哪些知识学到哪些方法?还有什么不明白的问题提出来.大家一起探讨解决.教学反思学生会列乘法算式了,但对“几个几”的理解困难,需看图让学生多说一说这幅图表示几个几,体会几个几表示的意思.