浅谈物理教学自主学习模式中有效课堂管理的重要性

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1、浅谈自主学习模式中有效课堂管理的重要性作者：杜亚男单位：新疆生产建设兵团第六师新湖一中摘要：随着新课程的改革和推广，初中教学也逐渐向着学生能力培养和学生自主学习模式发展，义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。八年级学生开始接触物理时，已有固定的学习方式和班级风气，因此一名物理教师就会遇到不同的课堂气氛和学习习惯，在这样的前提下，教师只有灵活应变准备充分，制定不同的教学方式，进行不同的有针对性的细化有效课堂管理，才能保证自主学习能力培养有效有序进行。课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律

2、管理等方面。每一方面都是物理教学自主学习模式有效学生行为的关键。课堂人际关系的管理指的是对课堂中的师生关系、同伴关系的管理，包括建立良好的师生关系、确立群体规范、营造和谐的同伴关系等。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在，当学生建立对教师的信任感愿意听从教师的安排认真去执行，教师的课堂教育才会行之有效真正应用到学生身上，才谈得上将课堂还给学生，而建立信任的第一步，就是学会尊重学生。关键词：学生自主学习模式；课堂管理；针对性引言近年来，随着新课程的改革和推广，初中教学也逐渐向着学生能力培养和学生自主学习模式发展，义务教育物理课程作为科学教育的组成部分

3、，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。八年级学生开始接触物理时，已有固定的学习方式和班级风气，因此一名物理教师就会遇到不同的课堂气氛和学习习惯，在这样的前提下，教师只有灵活应变准备充分，制定不同的教学方式，进行不同的有针对性的细化有效课堂管理，才能保证自主学习能力培养有效有序进行。课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理等方面。每一方面都是物理教学自主学习模式有效学生行为的关键。下面，我就这几方面简单的提出自己的一点看法。首先，课堂人际关系的管理指的是对课堂中的师生关系、同伴关系的管理，包括建立良好的师生关系、确立群体规

4、范、营造和谐的同伴关系等。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在，当学生建立对教师的信任感愿意听从教师的安排认真去执行，教师的课堂教育才会行之有效真正应用到学生身上，才谈得上将课堂还给学生，而建立信任的第一步，就是学会尊重学生。《普通教育学》中强调学生是人，教师也是人。这个基本定论并没有因为年龄的差距或是因为站在讲台之上就发生根本改变，在相当一部分当下学生心目中还存在着怀疑甚至是对立，一部分学生心目中教师只是一个特殊时期必定会遇到的传授着，吸引力十分小，这样的时代背景下想要得到学生的尊重和信任，就必须先学会尊重学生，比如初次见面认真的介绍自己，并且争

5、取在最短的时间里记住学生的姓名，这样会让学生有良好的第一印象；耐心的回答学生提出的问题，在物理课堂上，贴近生活的实例很多，有时候为了拓展还会向学生介绍一些很有趣的现象或是比较新的科技，会引起学生惊奇和求知欲，这个时候不少学生就会提出一些稀奇古怪的问题，有些甚至会引起其他学生哄堂大笑或是根本与课堂无关，身为教师既要满足学生的求知欲，又不能因为过多的解释去耽误课堂时间，引起其他同学反感，这样就需要教师做大量的课前准备和拥有一定灵活应变的能力；不用高高在上的眼光看待差生，不区别对待任何一名同学，在初中义务教育阶段会有不少能力明显低于其他同学甚至智力低于其他

6、同学的学生，课堂上坚决反对对他们的歧视行为和嘲笑行为，私下布置他们力所能及的任务，建立良好的教师道德形象。在发生不遵守课堂纪律不听课的现象时，不带情绪和侮辱性话语训斥学生，不因为被某个学生的不良行为过多的耽误课堂时间，遇到出现矛盾暂时不能解决的时候，可以在课下与学生交交心与他们沟通一下，很多时候上课出现的不良反应只是那些热血少年的冲动无心之举，而真正了解他们之后却很容易得到他们的信任，建立起良好的朋友式师生关系。课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理，包括物理环境的安排、社会心理环境的营造等；作为一名义务教育阶段物理教师，构建愉悦课堂环境是激发学生

7、主动意识、自觉主动参与的必要条件。教育模式不管如何转变，兴趣始终是最好的老师，在物理这样一个有趣现象较多，动手实践和知识体系紧密结合的学科里，调动学生的兴趣是很容易做到的，而保持学生的热情将其转化为学生的学习动力却是需要细心和耐心引导的。在物理专业化教室中，四周布满了先进科技的图片和模型，相关知识紧紧相伴，让学生就处在一种兴奋和好奇的气氛中，课前用有趣的现象引起学生的兴趣，顺势引导入相关的知识，不妨让学生尽情的猜测讨论一下，然后带着为什么进入学习，这样的环境气氛下，学生就会从被要求学习向着想知道想探究的方向转变。学习的过程中，利用小组竞争、幽默语言、

8、适时举例、学生展示等手段针对不同班级不断的激励学生保证他们的参与度。在不同的班级中教学，有的课堂气氛积极而活