共享阳光教案2

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1、唐坊镇中学教案专用纸学科政治主备人董桂琴授课时间10、12课题共享阳光第二课时课型新授第（1）课时教学目标知识与技能了解帮助弱势群体的具体措施，懂得来自社会的支持与尊重对社会弱势群体的重要性。知道尊重弱势群体，维护其基本权益，对社会稳定和社会发展的重要性。过程与方法学会运用多种途径查找资料。培养自己解决问题的能力。情感态度与价值观体验社会弱势群体的内心感受，以积极的心态投入到关爱弱势群体的行动中来，在日常生活中关注、尊重弱势群体，践行平等的真谛，维护社会的正义。教材分析教学重点给予弱势群体以同情和帮助，培养社会责任感。

2、教学难点了解帮助弱势群体的具体方法，知道应该怎样关爱、帮助他们；认识到“付出”与“收获”的关系，体验帮助他人的快乐。相关准备课件教学程序及教学内容二级备课过程教师活动学生活动课前预习多媒体出示1、社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会_______的_______与。　　2、_________，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”。在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐；在关爱他人的同时，我们也蠃得了人世间最美好的情感。3、为什么处于弱势地位的人们需要大家的支持和尊重？4、关心、尊重弱势群体

3、，我们中学生应该怎样做？抓住了重点，有利于学生明确本课知识点。授课过程教师活动学生活动二级备课一、小组交流、生生互动：西单女孩任月丽的故事：母亲智障，父亲残疾。为了抚养残障的父母，她在西单通道里唱歌，一唱就是4年。面对别人异样的眼光，她不敢抬头。（可展示相关视频或资料）面对别人异样的眼光，假如你是月丽，你有何感受？你觉得此时此刻，月丽最需要的是什么？二、师生互动、归纳点拨：国家和社会为弱势群体撑起了一片蓝天，我们每个人也要从自身做起从小事做起，付出爱心，付出行动。活动一：展示好心人对月丽的帮助，最终月丽登上了春晚的舞台

4、。这些好心人身上有什么共同品质？请你针对他们的行为谈谈你的感想？活动二：分享交流有关扶助弱势群体的典型人物和事迹。（如：孤残儿童的特殊“家长”-戴诚民；中国慈善事业排头兵---姚明等）或阅读教材66-67相关内容。活动三：关爱有我，讲述自己在扶助弱势群体方面的经历？赠人玫瑰，手留余香。帮助别人，快乐自己。谈谈你对这句话的理解和帮助弱势群体的感想。活动四：争做爱心大使倡议活动。撰写倡议书，向全体同学发出倡议。师生总结知识点：1、我们为什么关注弱势群体？2、关爱弱势群体的意义？3、中学生应如何关爱弱势群体？让学生通过活动意

5、识到应对弱势群体负起的责任，增强责任意识。授教师活动学生活动二级备课课过程三、课堂诊断：多媒体出示1、选择题（1）我国是一个自然灾害多发的国家，每年有2亿多人次不同程度的遭遇各种自然灾害的袭击，还有数以万计的意外事故受害者。面对遭遇灾祸的人群，很多志愿者无私奉献，给予各种援助。我们中学生也要向这些职员制们学习，我们应该（）①捐出自己的零花钱②赶赴灾区，直接参与救灾③安慰、鼓励灾区的同龄人④注意安全，珍爱生命A.①②④B.①②③④C.①③D.②③④（2）对于广大中学生来说，我们能够而且应该为弱势群体所做的是（）①学会尊重

6、②学会关心、学会帮助③学会宽容、学会理解④学会致富A.①②　B.①②③C.①②③④　　D.①④2、弘扬美德、构建和谐模范人物比比皆是：雷锋传人“郭明义”，关爱贫困儿童，义务照顾孤寡老人；奋不顾身，将生的希望留给孩子们的王茂华、谭良才……；他们的爱心在一代一代往下传递。为了弘扬良好社会风尚，某学校开展了“爱心接力我有责”的主题教育活动，请你参与其中完成下列问题：（1）学校可以开展哪些富有教育实效的活动？请你为学校设计几种活动形式。（2）作为中学生，我们在日常生活中应以怎样的行动来传递爱心？题目深入，形式多样。板书设计1、

7、我们有责任关注为什么2、扶弱济困、乐善好施是传统3、处于弱势地位的人需要大家的支持与尊重社会意义：是社会和谐发展的重要内容我们的关爱1、从自己做起尊重个、关心、宽容、理解怎么做2、爱不仅是付出，还是一种分享3、相互尊重、相互关爱、是我们幸福所在课后反思面对弱势群体，学生们在思想上可能认识不到“关爱和帮助”的重要性，他们对政府和社会帮助弱势群体的举措可能有所了解，但却不深刻；在生活中，有些学生可能存在不愿意帮助弱势群体的情况，甚至有歧视弱势群体的现象；也可能有些学生能够给予弱势群体以实际的帮助，但却忽略了“尊重”的重要性

8、。因此，需要教师对学生进行道德教育和行为引导。本节课我以建构主义理论和生本观为基础，以活动课的形式通过创设各种问题情景，引导学生进行“自主、合作、探究、反思、体验”式的学习，让学生在情景中学习，在学习中理解，在实践中体验，在体验中感悟，充分凸现学生的主体地位。同时，我通过设计开放式课堂，在课前组织学生社会调查，在课后让学生参与社会