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《抗日战争时期贵州发展民族教育之历史考察_莫子刚》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、,N2〔)f)4汗第期二这里翌里塑里丝里里些姿一一一一杭日战争时期贵州发展民族教育之历史考察莫子刚(贵州民族学院,贵州·5025)贵阳50摘:,了发动和联合少数民族同胞起来抗战,要抗战时期贵州省政府为采取了不少发展民族教育的政策和措施,并取得。,了一定的成就本文在吸取前人学术成果的基础上对这一时期贵州省政府发展民族教育各。个方面进行了较为系统深入的探讨:;;;关键词杭战时期贵州少数民族教育:K248:G529文献标识码:A:1002一6959《2004)02一166一006中图分类号文章编号HistorieResearco
2、nEthineEdueationalDeveloPmentinGuizhouduringtheWarofResistanceagainstJaPan一MOiZgangzr,,,(GuihouUnivesrityforEthnieMinoitiesGuiyangGuizu550025China)如A加et:ntent一aanesear,enoreouzourovneeasuen-tarIhAiJpWthmiityporblmfGihpiwqiti..-traetableInordertomobilizeandallywith
3、theminorityborthertheloealgovernmentadoPt,edmanypolieesandporgramstopormotetheedueationoftheminoritiesandeventuallyobtaioedsomeaehievements.Inthisartiele,thebaekyorund,objeetive,polieiesandprpgramsoftheed-,-ueationeariedoutbytheGuizhougoverentinthatperiodasweilast
4、hesueeessandshorteommn..ingswerediseussedsystematieallyandevaluatedrelerantlyyors:nt一aanese;飞lzouvnee;norueaton众wdAiJpGihPorimiity;Edi,,抗日战争时期贵州省政府在发展民族教育方面取得了很大的成就并在一定程度上促进了贵州。,民族地区近代经济的发展但学术界对这一问题的研究似嫌不够尤其没有对当时贵州省政府为什么要大力发展民族教育、有哪些主要举措等一系列问题进行深人探讨。如今,随着建设民族地区小康社
5、会之问题的提出,研究这一问题,对政府利用政策手段引导和加速民族地区教育的发展,无疑具有十。分重要的现实意义:一一。收稿日期20040324,,男,,,四川大学,〔作者J莫子刚1963年10月生苗族湖南邵阳人历史文化学院在读博士生(2002级)主。要研究中国近代西南区域史166莫子刚抗日战争时期贵州发展民族教育之历史考察、一背景和目的贵州地处云贵高原东部,位于湘、桂、、川等。滇四省之间抗战以前贵州民族教育已开始起步,、,“,清末以前天高地远民困财乏的贵州历来被中央政府视为化外之地吾黔古称苗疆历朝不,,,,,,,知利用苗族视同
6、化外仅事羁糜元始设官明始建省沿及逊清之初历行改土归流之制颇具”。’,,同化雏形f〕〔1P6)辛亥革命后贵州历史迅速进人地方军阀割据称雄的动荡时代从刘显世到王家烈,,等历代军阀统治者都热衷于争权厮杀和横征暴敛对教育事业则只是极尽敷衍之能事口头上叫嚷要,。,,,发展实际上都在做表面文章因此在这24年的漫长岁月里整个贵州的教育发展极为缓慢进,“,,”。”),“、展甚少仅仅是用来装点门面半生不死的不过没有折气罢了图(4P从义务教育来看学校”,“,,“”。,学生和经费的数字较之过去有所增加但实际上颇觉不如以往川(P45)就民众教育来
7、说发,,,“,展也微乎其微其教育经费仅及教育经费总数的1伙民众教育在贵州只有一个名词罢”。43,。了2[护()整个教育状况如此更勿论发展专门的民族教育了,,。,1935年国民党中央政府利用追剿中央红军之机打跨了王家烈控制了贵州全境此时中日,,,民族矛盾逐薪激化并上升为社会的主要矛盾国民党政疥开始认识到巩固国防不仅需要加强军事,,,,力量而且更需要发展边疆民族的文化教育以启发民智增强各族的凝聚力激发他们的爱国热。’3),“”,“”。情[1(7P鉴于此贵州省政府开始对境内少数民族采取教化政策进行同化教育1935年,,春设立特种
8、教育委员会做为推行边疆教育的机构并拨专款10万元(法币)做为苗夷地区的教育。,,。,经费1936年创办了省立贵阳青岩乡村师范学校主要招收少数民族学生在民众教育方面,、。,1935年全省共设立了民众学校436所苗族布依族等粟居的各县都建有一些闭(3P2`)由此可见抗。战前夕的贵州民族教育已经开始走上正轨并