学会拒绝不良诱惑教案及反思 谢佳莉

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1、学会拒绝不良诱惑教学设计谢佳莉一、课标依据本框是七年级上册教材最后一个单元第八课的内容之一。在学生们逐步熟悉、适应了初中生活，对生命、青春、情绪和情趣有了初步认知和体验的基础上，帮助学生认识他所生活、学习的周边环境，学会识别和拒绝诱惑，正确选择，过健康、安全的初中生活。另外，这也是根据中学生的生理和心理特点决定的，他们生活经验很少，难以准确把握社会生活环境的复杂性，很容易被不良诱惑所迷惑，因此设置本框是为了防患于未然，对学生有一定的警示作用。二、教学目标：1、情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜

2、不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友帮助，在与同学的合作中抑制不良诱惑。2、过程方法目标：让学生通过参与一些活动，获得亲身体验，并学会总结一些方法和经验，在日常生活中自觉抵制不良的诱惑。3、知识能力目标：知道身边存在的种种诱惑是可以战胜的，知道战胜不良诱惑的方法；初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步具有应用辩证的方法分析事物的能力。三、教学重难点教学重点：学会拒绝不良诱惑教学难点：掌握并应用拒绝不良诱惑的方法教学方式：学生分组活动，自我

3、展示；教师启发讨论，引导活动。四、教学时间：一课时五、教学过程一、导入新课演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》（自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段）问题：1、请你续写或续演小品。2、小品给我们什么启示？（设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。）教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？二、说一说：1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢?（教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、

4、赌博、邪教等）2、哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做上标记）（设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。）三、议一议:(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑的方法。教师把学生提供的方法写在黑板上，并等学生充分发表意见，再总结并投影展示：四、方法一：避开诱因法阿姨送我一件衣服，我最喜爱的韩剧明星就穿过，很流行。但老师却认为不合适。我的做法：藏起来，眼不见为净。方法二：婉言谢绝法周六上午，学校本来安排活动，因故取消了。

5、同学说：“走，我请客，打电子游戏机去。”我的做法：对他说，对不起，不去了，我有点头疼，想在家休息。方法三：主动请人帮助法学校停课复习了，真想好好睡个懒觉我的做法：不行，学习时间到了，得按原计划复习，我主动请求爸爸妈妈监督我学习。方法四：联想后果抵制诱惑法在超市里，见到一支笔，很想要，但身边钱不够，周围并没有人。我的做法：坚决不拿。告诉自己这是违法行为，有了第一次就会有第二、第三次，发展下去，甚至会导致犯罪。前景与后果联想法求得帮助法拒绝不良诱惑的方法避开诱因法　　专时专用法　　婉言谢绝法　……小结:不良诱惑犹如病毒，需要我

6、们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。…（设计意图：通过学生讨论，让学生自己提出一些切实可行的拒绝不良诱惑的方法，并在实际生活中加以运用，提高辨别能力。）四、做一做:情境：某社区积极参与创建文明城市活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。请同学们做一做：（1）为社区设计宣传标语或漫画，广而告之。（课堂完成）（2）制定抗拒不良诱惑计划，从我做起。（课后作业）结束语:在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的城市

7、变得更美好。抗拒不良诱惑计划姓名 班级 我面临的最大诱惑 拒绝不良诱惑的计划 监督人 课堂练习：制定广告标语或漫画：拒绝香烟的诱惑布置作业：制定拒绝不良诱惑计划。《学会拒绝不良诱惑》一课的教学反思谢佳莉《学会拒绝不良诱惑》在前两节课分析了中学生可能面临的种种诱惑及其表现，产生的原因、带来的危害的基础上，需主要解决两个问题，一方面是不良诱惑是可以战胜的，而且必须战胜，另一方面是针对学生实际提供的切实可行的战胜诱惑的方法。所以深入的学习这一课，并能让他们运用到实践当中去显得尤为重要。如何结合本班、本校实际和学生一起总结出更具有

8、针对性的战胜不良诱惑的方法，是本课的难点，难在这个问题的实际教学和教育的效果。怎样真正地做到将知识从学生中来，又回到学生中去成为我努力的方向。经过反复的推敲和考虑，关于第一个问题不良诱惑是可以战胜的，我设计了两个环节，讨论和阅读分析材料，自主探究。旨在突出学生的主体地位，让学生在思辨的过程中，自己生成结