高考生物第八单元生命活动的调节第03讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系教案

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1、第03讲　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系最新考纲高频考点核心素养1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)2．脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)3．神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)4．血糖调节(Ⅱ)1.动物激素的调节及其应用2．体温调节和水盐调节以及血糖调节过程生命观念——稳态与平衡观：神经－体液的调节平衡科学思维——归纳与演绎：由激素调节的实例，归纳出神经调节与体液调节的关系；建立模型：构建血糖调节模型科学探究——实验设计与实验结果分析：验证激素的作用、探究激素分泌的影响因素考点一　主要的内分泌腺及其分泌的激素1．促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。(3)

2、结论：①胰液的分泌是促胰液素调节的结果。②人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有激素调节。2．激素调节的概念及特点(1)激素调节的概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。(2)激素调节的特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。3．内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合4．激素的化学本质(1)固醇类激素：性激素等。(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素等。(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素等。5．激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协

3、同作用。(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。　诊断辨析(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素。(√)(2)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。(×)(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(×)(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(×)(5)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。(×)(6)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。(×)【真题考情】　(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述，正确的是(　　)A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说

4、明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育教材命题本题主要考查必修3P25～P26有关激素的功能和特点的有关知识点，要求学生对腺体及激素作用有一个整体认识，体现了学科素养中的“归纳与比较”的思维方式。微解导思　激素种类多，含量极微，不(可/不)组成细胞结构，不(可/不)为细胞提供能量，不(可/不)起催化作用，它作为一种信息分子，随体液(血液)流到全身(全身/特定部位)，弥散在体液中，与相应靶细

5、胞的受体结合，来传递化学信息。A、B、C三项中，A项错在：激素不是高能化合物；B项错在：激素不具有催化活性；C项错在：激素不可作为细胞结构组分，这三项都是激素被相应靶细胞识别后，影响了细胞代谢活动，来实现激素的调节作用的。综上所述D项中性激素的生理作用及原理均正确。答案　D1．(2019·长春质监)食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌，胃液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌，进一步引起胰液分泌。下列相关分析错误的是(　　)A．传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器B．食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与C．小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用D．

6、胰液的分泌过程既受到神经系统调节，又受到体液的调节解析　传出神经末梢及其支配的腺体属于效应器，A项正确；食物刺激感受器引起胰液分泌属于反射，该过程有神经中枢参与，神经中枢分布于中枢神经系统，B项正确；激素的运输属于全身运输，定向作用于靶细胞，C项错误；胰腺分泌胰液既受神经调节，又受激素(体液)调节，D项正确。答案　C2．科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素①②③的化学名称依次是(　　)A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生

7、长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素解析　①为胰岛素，注射后能降低血糖，引起低血糖症，严重时出现昏迷休克；②为生长激素，注射后能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和软骨的生长；③为甲状腺激素，能促进新陈代谢和生长发育，注射后会引起代谢加强，产热量增加。答案　C考点二　激素分泌的调节及特点1．分级调节由模式图可知，下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。2．反馈调节(1)(2)由模式图可知，(1)为正反馈调节