2012年 “人民满意学校”活动实施方案)

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1、南职发（2012）号南郑县职教中心创建“人民群众满意学校”活动实施方案为了认真贯彻落实县教育局创建《“人民满意学校”活动实施方案》(南教办发【2011】176号)文件精神，特制定我校创建“人民群众满意学校”活动实施方案。一、指导思想和创建目标1、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，加强学校法制教育、宗旨教育和诚信教育，进一步强化学校校风建设、制度建设和效能建设，不断增强广大教师的法制意识、诚信意识和大局意识，营造良好的育人环境。2、创建目标通过创建“人民群众满意学校”活动，把学校建设成为“廉洁、务实、规范、高效”的窗口学

2、校。二、创建活动主要内容51、扎实有效开展好“教育质量提升年”、“法制宣传教育年”、“作风建设年”、“创先争优”等活动。紧紧围绕《教育法》、《职业教育法》，更新学校办学理念，面向全体学生，坚持教书育人；按要求开齐课程、开足课时，确保学生每天锻炼1小时，采取有效措施，全面提高教育质量。2、规范教育收费行为。严格执行国家教育收费政策，不私设收费项目、不超标准收费、不超范围收费；坚持收费公示制度；严格执行收支两条线制度。3、积极推行校务党务公开制度。学校认真推行校务、党务公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、就业、职称评聘、收费、绩效

3、工资发放等公共服务事项，全面及时公开，做到制度健全、运转规范、公开透明；严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不私设“小金库”；加强家校联系，确保沟通渠道畅通，健全教师与家长信息反馈等制度。4、规范教师行为。认真落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定和要求，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平，做到爱岗敬业，严谨治学，品行端正；公平公正对待学生，关心帮助学习困难的学生，不侵犯学生合法权益，不体罚、变相体罚或者侮辱学生人格；不向学生家长索要、收受礼品、礼金或让学生家长办私事等。5、学校综治安全管理：确保本年度不发生重大校园安全事故

4、。6、为服务对象办实事。制定提高教育质量的制度、规定和措施，并抓好落实，取得成效；认真落实助学金发放、减免贫困学生学费等惠民政策；对师生5和群众反映的问题及时解决，跟踪问效，做到件件有落实、事事有结果。三、实施步骤创建“人民群众满意学校”活动共分四个阶段进行。1、部署安排(8月25至8月31日)学校成立创建组织机构，全面安排部署创建“人民满意学校”活动。2、组织实施(9月1日至10月31日)围绕在“创建人民群众满意学校”活动中重点解决的问题，采取有效措施，为师生和群众办实事、好事，努力实现创建目标。3、申报验收(11月1日至11月20)学校请县教育局对创

5、建活动进行检查验收。对活动中涌现的先进典型，学校将推荐参与县级“人民群众满意基层单位”评选。4、整改阶段(11月21日至2011年3月)针对县教育局检查评估情况，认真查找自身存在的问题，积极进行整改。四、考评办法创建“人民群众满意学校”活动采取问卷测评和工作考核相结合的办法进行，实行百分制。(一)问卷测评(50分)l、学校结合实际，印制测评问卷。2、问卷测评主体范围：全校学生、学生家长及“两代表一委员”，所占比例分别为60％、20％、20％。3、问卷测评由学校统计汇总，上报县教育局创建活动领导小组办公室。(二)工作考核(50分)工作考核由县教育局组织实施

6、。主要是根据创建内容对学5校进行量化考核打分。县教育局规定：凡发生乱收费行为、违反财经纪律、师德师风中存在严重问题、发生重大安全责任事故及领导班子或成员发生严重违纪违法案件的学校，实行“一票否决”，不得推荐评为县级“人民群众满意学校”。学校各处室、各组要高度重视，采取措施，努力创建人民满意的职业学校。(三)考评分值考评结果分为“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等次。其中，得分为85----100分为“满意”等次；得分为60----84分的为“基本满意”等次；得分为60分以下为“不满意”等次。五、组织领导1、提高认识，加强领导。开展创建“人民群众满意学

7、校”活动，是深入学习实践科学发展观，加强反腐倡廉建设，办好人民满意教育的一项重要举措。全校教职工要站在落实科学发展观和构建和谐社会的高度，提高认识，积极参与。为了加强对创建活动的领导，成立南郑县职教中心“创建人民满意学校”活动领导小组：2、加强社会监督。学校通过教师例会、新闻媒体、网络宣传等多种方式，对创建活动的内容做出公开承诺，主动接受学生、家长和社会监督。将创建工作与学校日常教育、教学和管理工作有机结合起来，将自查自纠与认真解决群众反映的问题有机结合起来，认真分析，查找原因，及时整改。通过开展创建活动，切实提高学校管理水平和行风建设水平。3、认真解决

8、群众反映的突出问题。各处室5要认真搞好调查研究，发现问题，及时整改，重点解决。要