创建“人民满意学校”活动实施方案—方案范文

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1、创建“人民满意学校”活动实施方案—方案范文　　为加快推进我市教育科学发展，努力办好人民满意的教育，市教育局决定在全市各级各类学校中开展创建“人民满意学校”活动，特制定如下实施方案：　　一、指导思想　　以党的十八大精神为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生、服务社会为宗旨，强化办学规范化管理，狠抓教师队伍建设，不断提高学校教育教学质量，着力解决与教育改革发展要求、与学生成长休戚相关、人民群众普遍关注的热点难点问题，办好教育民生实事，促进学校和谐稳定，努力办好人民满意的学校。　　二、“人民满意学校”的基本标准　　1、学校拥有先进的办学理念，办学特色鲜明，有较高办学水平和良好办学效果

2、。　　2、学校以立德树人为根本任务，树立全面的质量观和发展观，正确把握和处理学生的学业成绩和全面发展的关系，素质教育成果显著。　　3、学校拥有一支高水平的教师队伍，教育教学管理规范，教学质量高。　　4、高度重视师德师风建设，教职员工纪律观念强，服务意识好，无违规补课办班现象。　　5、学校办学条件明显改善，学校育人环境适合学生身心健康发展。　　6、学校落实校务公开，坚持重大事项决策向家长委员会通报制度，办学行为规范。　　7、学校高度重视安全工作，校园周边环境综合治理效果好，师生安全防范意识和能力不断提高。　　8、学校认真开展扶贫帮困、捐资助学活动，关心关爱学生。　　三、活动步骤　　

3、（一）动员部署阶段（XX年4月20日—4月30日）。市教育局研究制定创建人民满意学校活动实施方案，对创建活动进行安排部署。　　（二）组织实施阶段（XX年5月1日—12月15日）。市教育局直属学校结合本校实际，制定切实可行的创建活动落实方案，并于5月15日前报市校外教育指导中心。各学校召开全校教职工大会，做好宣传发动工作，动员广大教职员工积极投入到创建“人民满意学校”活动中来。组织广大教师开展家访、电访等活动，不断密切学校同家长之间的联系，向广大学生及家长宣传学校在办学特色、教育教学管理、校园文化环境建设等方面的举措和取得的成果，广泛征求学生及家长对学校发展的意见和建议。各学校分别

4、在6月、9月、12月召开有学校所在社区（街道）领导及相关人员、家长委员会成员、各年级家长代表和学生代表参加的专题会议。其中，家长代表的比例不能低于在校生数的5%、学生代表不能低于3%（学生总数在3000名以上的学校其家长代表的比例不能低于在校生数的3%、学生代表不能低于2%）。各学校校长在专题会议上做本季度工作述职报告，主要从学校办学理念、办学特色、德育工作、教学工作、校园文化建设、师德建设、政务公开、安全工作及捐资助学、扶贫帮困等方面报告工作完成情况及成效，并对家长和学生提出意见和建议的处理情况给予答复。创建活动领导小组派相关人员列席学校创建“人民满意学校”专题会议，现场发放《

5、创建“人民满意学校”测评表》。进行不记名问卷调查。测评表由市校外教育指导中心统一整理归档。各次调查结果汇总后作为该学校年终评选“人民满意学校”的主要依据。　　（三）总结验收阶段（XX年12月16日—12月31日）。各学校对开展创建活动情况进行自查自评，上报创建活动工作总结。创建活动领导小组本着“‘人民满意学校’人民评”的原则，依据测评结果，结合各学校日常工作情况进行汇总评定，并对年度“人民满意学校”进行表彰。　　四、组织领导　　为切实加强对创建“人民满意学校”活动的组织领导，市教育局成立创建“人民满意学校”活动领导小组。　　组长：市教育局局长　　副组长：市教育局纪委书记　　市政府

6、教育督导室总督学　　市教育局党委副书记、副局长　　市教育局副局长　　市教育局副局长　　市教育局副局长　　成员：x　　创建“人民满意学校”活动领导小组下设办公室，设在市校外教育指导中心，办公室主任为x。　　各县（市）区教育局要成立组织领导机构，认真开展好本县（市）区创建“人民满意学校”活动。　　五、活动要求　　（一）提高思想认识，加强组织领导。创建“人民满意学校”是办好人民满意教育的重要内容。全市各级各类学校要充分认清开展创建活动的必要性和重要性，自觉把思想认识统一到开展创建活动上来。要把开展创建“人民满意学校”活动作为办好人民满意教育的有效载体，统筹安排，精心组织，切实加强对创建

7、活动的组织领导，确保活动扎实有效开展。　　（二）强化工作措施，务求活动实效。全市各级各类学校要按照创建活动方案的总体时间安排，分步骤开展好创建活动。要自觉把创建“人民满意学校”的过程变为解决实际问题、推动学校发展的过程，通过自检自查，及时发现学校发展过程中存在的差距和不足，找出原因，采取有效措施，不断提高学校办学水平和人民群众对教育的满意度。　　（三）加强检查监督，注重宣传引导。创建活动领导小组将对创建活动全过程进行监督检查和具体指导，随时深入学校，跟踪调度活动进展　　情况，及时