2.去括号法则(最新)

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1、9中学部数学导学任务单科目数学年级七年级册数上册题目2.2去括号法则课时第2课时设计人张凤霞一、【学习目标】1.探究并理解去括号法则.2.准确利用去括号法则将整式化简.二、【学习重难点】1.准确利用去括号法则将整式化简.2.括号前是负号时，括号内各项都要变号.三、【任务导学】学习任务学法指导任务一：探索去括号法则问题1：计算下列两组式子，你能发现它们之间的关系吗？（1）3x+（2x－x）3x＋2x－x（2）3x－（2x－x）3x－2x＋x小组讨论（1）上面前后式子有什么不同?（2）去括号后，括号里面各数的符号有什么变化？跟括号前的符号有什么关系?（3）总结去括号法

2、则：任务二：应用去括号法则例1、去括号(1)a+(b-c)=(2)2a-(3b-c)=(3)8a+(-5b+c)=(4)3a-(-b-7c)=例2、为下面的式子去括号(1)-3（a-b+c）(2)3（a+b-c）-3（a-b+c）1.小组合作要求：坐姿端正，讨论热烈，不聊闲话，组长带头，大胆展示2.带着法则做练习，注意括号前正负号的区分，括号前是负号括号内各项要变号。3.注意括号前的因数，利用乘法分配律括号内每一项都要乘。步骤：(1)把符号留在外面，把因数的绝对值按分配律乘进去。（2）去括号：括号前是“+”不变号；括号前是“-”全变号；练习1、去括号①9（x-y）

3、②-3（-2a+3b）③4(-a+b-c)④-7（-a+3b-2c）任务三：巩固去括号法则练习2、先去括号，再合并同类项（1）8a+2b+（5a-b）（2）（5a+3b）-3（-2b）（3）x＋3(－2y＋z)知识梳理：(自己想一想，大胆说一说)通过这节课的学习:1.去括号法则是什么？2.容易出错的有哪些？3.那些是我通过交流学会的？4.大胆说一说，用心想一想。四、【当堂检测】1．下列计算中去括号正确的是()A．－(5－2x)＝－5＋2xB．－(a＋3)＝－a＋3C．－(a－b)＝－a－bD．－(2x－5)＝2x－52．(济宁中考)化简－16(x－0.5)的结果是

4、()A．－16x－0.5B．－16x＋0.5C．16x－8D．－16x＋83．化简m－n－(m＋n)的结果是()A．0B．2mC．－2nD．2m－2n4.(1)计算：3(2x＋1)－6x＝（2）计算：(1＋m2)－(1－m2)＝5．先去括号，再合并同类项：(1)－(x＋y)＋(3x－7y)；(2)2a＋2(a＋1)－3(a－1)．6．化简求值：2(a2－ab)－3(2a2－ab)，其中a＝－2，b＝3.五、【作业设计】1．基础过关作业：：名校课堂P54-55页第1--16题2.能力拓展作业：：名校课堂P55页第17--19题