河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题

河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题

ID:44706604

大小:386.58 KB

页数:14页

时间:2019-10-25

河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题_第1页
河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题_第2页
河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题_第3页
河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题_第4页
河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题_第5页
资源描述:

《河北省大名县第一中学2018_2019学年高一生物下学期17周周测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、河北省大名县第一中学2018-2019学年高一生物下学期17周周测试题范围必修一第六章--必修二姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.关于细胞生命历程的叙述,正确的是A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变2.下列关于生物个体的发育和细胞的生命历程,叙述错误的是A.细胞体积趋向于大,不利于细胞与周围环境进行高效的物质交换B.生物的生长、

2、发育、遗传以细胞的增殖、分化为基础C.有丝分裂保持了亲、子代细胞遗传性状的稳定性D.生物体内细胞的功能趋向专门化以细胞分裂、调亡为基础3.下列关于细胞生命历程的说法,正确的是()A.干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性B.部分基因在人体的肝脏细胞和骨骼肌细胞中都能表达C.抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程D.人口腔上皮细胞有丝分裂前期染色质高度螺旋化、缩短变粗形成染色体4.下列关于多细胞生物细胞分化、衰老、凋亡的叙述不正确的是A.细胞衰老并不能说明个体已经衰老B.衰老细胞的细胞核体积增大C.

3、细胞凋亡不利于个体生长发育D.一般来说,细胞分化是一种持久性的变化5.下列叙述中错误的是①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的②低温引起的细胞冻伤属于细胞坏死③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的④人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果⑤原癌基因和抑癌基因发生突变是细胞癌变的根本原因A.①②B.①③C.②⑤D.③④6.下列细胞中,不含同源染色体的是()A.有丝分裂后期细胞B.次级卵母细胞C.初级卵母细胞D.有丝分裂前期细胞7.不发生变异的情况下,下列细胞中一定含有两个红绿色盲基因的是A.红绿色盲患者的初级精

4、母细胞B.红绿色盲患者的初级卵母细胞C.红绿色盲患者的次级精母细胞D.红绿色盲携带者的次级卵母细胞8.有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖,其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是()A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ9.某生物个体减数分裂过程中,联会的染色体中的一条总是从中部凸出形成环(如下图),有关分析正确的是A.该个体是缺失杂合子B.该个体是重复杂合子C.图中联会染色体中含有2个DNA分子D.图中所示形状可通过光学显微镜检出10.某基因型为AaBb的雄性动物,其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如

5、下。下列叙述正确的是A.该细胞是次级精母细胞B.细胞中有1个四分体、4条染色体C.该细胞分裂后最终形成4种类型的精细胞D.细胞中A与A分离发生在减数第二次分裂后期11.一个基因型为AaXbY的精原细胞,通过减数分裂产生了一个AXb的精子,则另外三个精子的基因型分别是A.aXb,AY,aYB.AXb,aY,AYC.AXb,aY,aYD.aXb,AY,AY12.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合

6、。每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述不正确的是A.甲同学的实验模拟了等位基因的分离和雌雄配子随机结合的过程B.乙同学的实验模拟了控制不同性状基因的自由组合过程C.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符D.甲、乙重复多次实验后,Dd和AB组合的概率分别约为1/2和1/413.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列有关孟德尔“一对相

7、对性状的杂交实验”叙述,不正确的是A.提出的问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交基础上的B.孟德尔的假说合理地解释了一对相对性状杂交实验中的性状分离现象C.“演绎推理”的过程是指完成测交实验并统计结果的过程D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验14.下图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析正确的是()A.甲、乙杂交后代的性状分离之比是9∶3∶3∶1B.甲、丙杂交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1C.四株豌豆自交都能产生基因型为Aabb的后代D.丙、丁杂交后代的性状分离之比是3

8、∶115.已知子代基因型及比例为YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2,按自由组合定律推测,双亲的基因型是A.YyRR×YYRrB.YYRr×YyRrC.YyRr×YyRrD.Yyrr×YyRr16.纯种白色球状南瓜与黄色盘状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜。F2中已有能稳定遗传的白色球状南瓜1001个

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。