江苏省南京市六校联合体2018_2019学年高一生物下学期期末联考试题

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1、南京市六校联合体2018级高一第二学期期末联考生物试题一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下面关于减数分裂过程的描述，正确的是A.包括2次DNA复制B.同源染色体的分离导致染色体数目减半C.染色体自由组合发生在减数第二次分裂后期D.着丝点断裂发生在减数第一次分裂后期2.如图表示动物的生殖发育周期，其中叙述错误的是A.D过程发生细胞的分裂和分化B.A、B、C保证了亲子代个体间染色体数目的恒定性C.C过程中精子全部进入到卵细胞内D.D过程体现了细胞的全能性3

2、.豌豆黄色(Y)对绿色(y),圆粒(R)对皱粒(r)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有一绿色圆粒(yyRr)豌豆，开花后自花传粉得到F1；F1再次自花传粉，得到F2。可以预测，F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是A.2/3B.3/8C.1/2D.1/44.孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括①生物的性状是由遗传因子决定的②遗传因子存在于细胞核中③体细胞中遗传因子是成对存在的④配子中只含每对遗传因子中的一个⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中⑥受精时，雌雄配子的

3、结合是随机的A.①③④⑥B.①②③④C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥5.遗传学之父孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的分离定律和自由组合定律分别发生于下图中的A.①②B.①①C.②②D.②①6.下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是A.由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体B.—个染色体组中无等位基因C.有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组D.普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体7.某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变

4、异。图甲中字母表示染色体片段。下列叙述正确的是A.图示中巧生物变异都是染色体变异B.图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生C.如果图乙为一个精原细胞，则它一定不能产生正常的配子D.图示中的变异类型不涉及碱基数目的改变8.下图为一家族的遗传谱系，己知该病由一对等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是A.1/8B.1/4C.1/6D.3/89.人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是A.格里菲思通过实验推测S型细菌中存在着某种“转化因子”B.艾

5、弗里通过肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是“转化因子”C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA10.下图为某DNA分子片段，布关说法正确的是A.①处插入对碱基、③处的碱基对缺失都一定会引起基因突变B.DNA聚合酶可作用于部位①C.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子二代中含15N的DNA占3/4D.DNA分子一条链中，相邻的G和A通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-相连11.某DNA分子含有1000个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的

6、30%.如果该DNA分子续复制五次，则第五次复制时需要的鸟嘌呤数量是A.1600B.3200C.6400D.800012.如图为基因控制蛋白质合成的某个过程，下列叙述错误的是A.图中d是核糖体，e是mRNAB.c转运的氨基酸所对应的密码子是GCUC.a是氨基酸脱水缩合形成的D.该图表示蛋白质合成中的转录过程13.下列关于基因转录和翻译的说法，正确的有①两个过程都以核酸作为模板②两个过程的产物都以碳链为骨架③两个过程的完成都需要运载工具④两个过程的完成都需要碱基互补配对A.—种B.二种C.三种D.四种14.

7、如图表示中心法则及其补充的内容，有关说法错误的是A.④表示逆转录，需耍逆转录酶B.高度分化的细胞能发生①②③过程C.能够发生⑤过程的是架些RNA病毒D.①〜⑤过程均能进行碱基互补配对15.下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是A.基因突变的普遍性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期B.基因结构的改变在光学显微镜下可以直接观察C.同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组D.基因突变和基因重组都能产生新的基因15.下列关于人类遗传病的说法，正确的是A.基因突变的普遍性是指基因突变可以

8、发生在生物个体发育的任何时期B.由一个基因控制的遗传病，被称为单基因遗传病C.多基因遗传病在群体中的发病率较低D.胎儿出生前，可通过普通显微镜观察确定其是否患有21三体综合征16.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究以病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行且调查方法较为合理的是A.研究白化病的遗传方式，在患者家系中调查B.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查C.研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患