新课标2020届高考历史一轮复习考点训练36古代中国的科技与文艺

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1、点训练36　古代中国的科技与文艺[题组一　基础小题]1．(2018·河南郑州一中期中)东汉《说文解字》中解释“纸”字的构成，从“糸”，是因为其初丝絮为之，于水中击絮也。“氏”声，是因为纸平滑如砥。据此推知(　　)A．早期的纸原料与丝有关B．造纸术出现于东汉时期C．东汉时期的纸价廉物美D．纸已经成为主要书写材料答案　A解析　“丝絮为之，于水中击絮也”说明纸在制作过程中有丝的成分，故A项正确。中国最早纸出现在西汉时期，东汉蔡伦是改进造纸术，故B项错误；材料没有说明纸张的价格和价值，故C项错误；材料中介绍的是纸张制作，没有提及使用情况，

2、故D项错误。2．(2019·湖南永州月考)三国时，吴国攻蜀国，用船装载茅草。兵士们每人一手执茅草一把，内藏硫磺和焰硝，自带火种；另一手拿刀枪，接近敌阵后，顺风点火，火势蔓延700里，蜀军大败。这一记载(　　)A．说明吴国有制造火药的技术B．表明此时火药已经发明C．体现古人对火药材料的认知D．反映火药开始用于战争答案　C解析　依据“内藏硫磺和焰硝，自带火种”“顺风点火”可知，材料反映了古人对火药材料已经有了初步的认知，故C项正确。材料信息无法体现吴国有制造火药的技术，只能反映出对火药材料“硫磺和焰硝”的应用，故A项错误；东晋葛洪发明

3、火药，B项时间不符合题意，排除；唐朝末年火药开始用于战争，故D项错误。3．(2018·江苏沭阳期中)英国科学家培根曾说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上……以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”对文中提到的“更大的力量和影响”最佳阐释是(　　)A．推动了文艺复兴和宗教改革B．使封建骑士和城堡不堪一击C．迎来了地理大发现的新时代D．曾经推动了欧洲社会的转型答案　D解析　材料反映的是中国的造纸术、指南针、

4、火药推动了欧洲社会的转型，故D项正确。A项仅仅是造纸术的作用，不符合题意，排除；B项仅仅是火药的作用，不符合题意，排除；C项仅仅是指南针的作用，不符合题意，排除。4．(2018·福建永春一中期中)1858年英国人合信在其《医学五种》中说：“中土医书，方论浩繁。每论一病，必浮举阴阳五行，缠绕不休；每用一药，必为色香形味，分配脏腑。更或高谈脉理，妄事神巫。”这说明中医(　　)A．具有系统的科学理论体系B．诊断和治疗带有中国特色C．不受重视，医生地位低下D．发展受到阻扰，作用较少答案　B解析　“阴阳五行”“脏腑”“脉理”等体现古代中医诊

5、断和治疗的特点，故B项正确。材料中中医治疗时“妄事神巫”，且没有介绍理论体系，故A项错误；材料说明是治疗方法，不能说明医生地位低下，C项错误；中医的治疗效果和作用很明显，D项错误。5．(2019·河南联考)据《左传》记载，公元前510年，各国诸侯为周王筑城，动土前，对工城的长、宽、高连沟洫在内的土石方及人工、材料，甚至各国劳动力的往返历程和所需干粮的数量，都计算得精确周到，使工程得以提前完成。这一记载说明当时(　　)A．诸侯听命于周天子B．科学技术有了显著的进步C．人民受到残酷剥削D．人们已掌握广泛数学知识答案　D解析　根据材料所

6、述说明当时人们已经掌握了广泛的数学知识，D项正确。此时是春秋的诸侯争霸时期，A项材料无法体现；材料未体现科学技术的显著进步，B项错误；“人民受到残酷剥削”材料未体现，排除C项。6．(2018·河北石家庄联考)以天文历算之学而论，“中国先哲们对于天文学的要求只是‘观乎天文，以察时变’(《易·贲卦传》)和‘历象日月星辰，敬授人时’(《尚书·尧典》)。至于宇宙的性质怎样，日月星辰为何东升西落，则以‘天道渊微，非人力所能窥测，故但言其所然，而不复求其所以然’。”这主要体现出中国古代天文学(　　)A．深受儒家思想的影响B．存在浓厚的神学和迷

7、信色彩C．具有明显的实用性特征D．和算学整合为统一研究领域答案　C解析　“观乎天文，以察时变”主要说明天文对应时令变化，“天道渊微，非人力所能窥测”说明对于宇宙讨论很少，体现出古代科学的实用性，故C项正确。“儒家思想”材料中没有体现，故A项错误；“迷信色彩”不符合题意，故B项错误；材料只涉及天文学，没有算学，故D项错误。7．(2018·江西高安中学期中)汉字由小篆演变为隶书，叫做“隶变”，几乎使当时的汉字全部失去了象形的特点。隶书的形体、笔画也比小篆有很多俭省，容易辨认。郭沫若认为：“秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书。”可见，

8、郭沫若这一评价的着眼点是(　　)A．“隶变”是汉字发展史上的转折点B．“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求C．隶书的出现标志着书法艺术的成熟D．秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国答案　B解析　根据题干中隶书容易书写、辨认的特点可以判断，隶书可