《钢的琴》评析

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1、2011级电影学专业研究生课程考试论文题目：科目：电影美学学生姓名：杨志伟学院：美视电影学院专业：电影学学号：20112202014任课教师：王志敏2011年12月1日中国现实主义电影中的舞台元素探索——《钢的琴》电影美学系统中的知觉表意《钢的琴》是一部现实主义的喜剧影片，这部影片以男主人公陈桂林为女儿人工打造一架钢琴为主要线索，在特定的时空背景下，讲述了陈桂林为挽留女儿，也是为实现女儿的钢琴梦想，通过一帮兄弟朋友的帮忙，打造出了一架用钢铸成的“钢琴”的故事。影片以黑色幽默的手法进行展现，在特定的经济体制改革、社会景象新旧交替的背景下，通过对社会底层小人物生活的艰辛和努力，为一

2、个梦想共同奋斗的经历的叙述，交织出了一段感人至深的友情、亲情和爱情的颂歌，同时也透射出了对于改革带来的一个旧工业时代的谢幕时，人性本身对旧时代的感念。让给观众的笑声流于表面，怀旧感伤的情怀沉入心底。影片《钢的琴》一举拿下了第23届东京国际电影节“最佳男演员奖”（王千源），第28届迈阿密国际电影节“最佳国际电影奖”，第18届北京大学生电影节“艺术探索奖”，第20届中国金鸡百花电影节《钢的琴》获评委会特别影片奖，第14届上海国际电影节传媒大奖“最佳影片”等诸多奖项。而且该片被誉为“2011年度口碑第一片”，这个评价可能更多的来自舆论评价，但在公映前的两场小剧院试映情况来看，是一部普

3、遍叫好的影片，若排除诸多商业运作上的失误，这部现实主义题材影片从其本体来讲，我认为应该算是一部叫好又“叫座”的影片——至少要比先前贾樟柯的现实主义题材的影片，在大陆要“叫座”的多。我觉得这与他本身的对现实主义电影进行形式上大胆探索是不无关系的，那么这种“探索”的动源主要体现在哪？我认为这种“探索”主要体现电影美学系统中的知觉层面上。《钢的琴》，其大胆的运用舞台化的元素对中国现实主义题材的电影，进行了一次探索。本文旨在就电影作为一种媒介，且功能性的媒介单元（能指）中，其运用舞台元素在知觉层面上产生的表意功能和作用进行探知。在王志敏教授所著的《现代电影美学体系》中，我们得知：电影作

4、品的知觉单元主要包括两大方面：影像和声音；其表意的线索有三条：表现故事、表现思想和表现特征。那么本篇评析将从《钢的琴》影像和声音中提取舞台元素，并对其表意进行探析。导演、编剧张猛，和舞台是有渊源的。张猛生于东北，是新生代内地导演，长春电影制片厂青年导演。其父亲张惠中是著名喜剧导演，曾执导过赵本山主演的《男妇女主任》等影视作品，而且春晚小品《昨天、今天、明天》、《卖拐》等也出自他之手，影视作品都是现实主义作品。张猛显然深受其父的影响。张猛本科毕业于中央戏剧学院舞台美术系，而且他也是赵本山春晚舞台上的御用编剧，创作的小品《功夫》和《说事儿》连续两年获得春晚小品类节目一等奖。而且他还

5、担任过辽宁电视台的舞美设计总监。这样看来，观众应该理解其在《钢的琴》中大量运用舞台元素，是有情愫缘由的。从知觉单元的影像方面来看，能指的解构——听觉、形象知觉层面的表意评析——故事、思想、特征